江蘇手繪
墻體廣告 記者：沈廳長下午好，今年3月24日，全省教育工作會(huì)議在
南京召開。關(guān)于教育信息化建立，羅志軍書記、石泰峰省長講話及會(huì)議主文件都有重要的表述。對(duì)此，您怎樣看?
沈健廳長：掌管人好，
江蘇省委、省政府不斷高度注重教育的信息
化工作。2012年第一次全國教育信息
化工作電 視電話會(huì)議召開以后，省政府連續(xù)三年每一年都召開全省的教育信息
化工作的推進(jìn)會(huì)，研討部署各項(xiàng)落實(shí)工作。2015年第二次全國教育信息
化工作電視電話會(huì)議 召開以后做出重要指示，請(qǐng)求我們要抓好落實(shí)。在3月24日召開的新世紀(jì)第三次教育工作大會(huì)上，屢次強(qiáng)調(diào)要抓好教育信息化建立，落實(shí)各項(xiàng)工作。這些都充沛體 現(xiàn)了省委、省政府以教育信息化來推進(jìn)和支撐全省教育
現(xiàn)代化進(jìn)程的重要決策。省教育廳認(rèn)真落實(shí)這項(xiàng)工作相關(guān)工作請(qǐng)求，把教育信息化作為支撐和引領(lǐng)全省教育現(xiàn) 代化建立的重要著力點(diǎn)，把教育信息化列入規(guī)劃施行工程，加快建立，強(qiáng)化應(yīng)用，在提升質(zhì)量促進(jìn)公平、努力辦好人民稱心的教育中發(fā)揮重要的作用。
記者：沒有信息化就沒有
現(xiàn)代化，對(duì)此，您怎樣了解?
沈健廳長：以信息技術(shù)反動(dòng)為重要內(nèi)容的當(dāng)代技術(shù)反動(dòng)和工業(yè)反動(dòng)正在對(duì)全球經(jīng)濟(jì)社會(huì)的
現(xiàn)代化進(jìn)程產(chǎn)生宏大的影 響。能夠這么說，沒有教育的信息化也就沒有教育的
現(xiàn)代化。教育的信息化是深化教育變革、推進(jìn)教育開展的客觀請(qǐng)求，是進(jìn)步教育質(zhì)量促進(jìn)教育公平的殊途同歸， 是完成讓百姓有更多取得感、辦人民稱心的教育
現(xiàn)代化的重要引擎，是為建立“強(qiáng)富美高”新
江蘇提供人才和智力支持的重要保證。
記者：您以為“十二五”期間，
江蘇教育信息化建立最重要的成果和經(jīng)歷是什么?
沈健廳長：在“十二五”期間，
江蘇順利地完成了教育部請(qǐng)求的“三通兩平臺(tái)”建立目的，并完成了全省教育信息化 公共效勞體系建構(gòu)，教育信息化根底環(huán)境、資源建立、隊(duì)伍建立、機(jī)制建立效果顯著，涌現(xiàn)出了許多在全國具有自創(chuàng)意義的創(chuàng)新應(yīng)用案例。
江蘇教育信息化建立最重 要的經(jīng)歷是我們是邊學(xué)習(xí)、邊建立、邊應(yīng)用、邊研討、邊進(jìn)步，這里面特別重要的是“有效應(yīng)用即最好的建立”。
記者：2015年3月，省政府辦公廳印發(fā)關(guān)于推進(jìn)聰慧教育的施行意見。關(guān)于聰慧教育，您怎樣了解?
沈健廳長：聰慧教育是教育信息化開展的一個(gè)新境地，是互聯(lián)網(wǎng)時(shí)期教育開展的一個(gè)新業(yè)態(tài)，是依托物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù) 據(jù)、云計(jì)算、無線通訊等新一代信息技術(shù)，以完成信息技術(shù)與教育的深度交融、促進(jìn)教育相關(guān)者的聰慧養(yǎng)成與可持續(xù)開展、構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化、個(gè)性化、終身化的 教育體系為目的，所打造的物聯(lián)化、智能化、泛在化的教育信息生態(tài)系統(tǒng)。
記者：關(guān)于“十三五”
江蘇教育信息化開展，您有怎樣的思緒及等待?
沈健廳長：“十三五”期間，我們
江蘇教育要到達(dá)
現(xiàn)代化的程度，使人民
大眾對(duì)教育的稱心水平顯著進(jìn)步，使我們教 育對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)開展的奉獻(xiàn)度顯著進(jìn)步，并且還要使我們
江蘇教育在全國
現(xiàn)代化建立過程當(dāng)中走在最前列。因而，深化地推進(jìn)教育
現(xiàn)代化，努力辦好人民稱心的教育， 是我們“十三五”的重要任務(wù)，這就更需求繼續(xù)發(fā)揮教育信息化的引擎作用，踐行新的開展理念，以創(chuàng)新交融為重點(diǎn)，全面推進(jìn)聰慧教育建立，力爭到2020年， 建成“人人皆學(xué)、處處能學(xué)、時(shí)時(shí)可學(xué)”的教育
現(xiàn)代化的體系，構(gòu)成具有國際先進(jìn)程度、信息技術(shù)與教育交融創(chuàng)新開展的
江蘇特征聰慧教育開展新形式。詳細(xì)來說， 就是要經(jīng)過施行教育信息化根底環(huán)境提升工程、優(yōu)質(zhì)教育資源統(tǒng)建共享工程、教育大數(shù)據(jù)整合開發(fā)工程、教育信息化才能提升工程、教育信息化交融創(chuàng)新工程、教育 信息化精準(zhǔn)扶貧工程、聰慧校園和數(shù)字化學(xué)習(xí)社區(qū)建立等重點(diǎn)工程，來進(jìn)一步提升教育信息化根底環(huán)境，完善供應(yīng)機(jī)制，促進(jìn)交融創(chuàng)新，優(yōu)化教育流程，拓展效勞的 邊境，鼎力提升教育信息化對(duì)教育開展、人才培育和經(jīng)濟(jì)社會(huì)開展的支撐引領(lǐng)才能。
