夜深人靜，村子里一片冷寂。隆冬盡管曩昔，但初春的晚風(fēng)仍是有些刺骨。陳廣新披了件大衣，開著臺燈，在桌上批改作業(yè)，他即是北流市民樂鎮(zhèn)桃沖小校園長。他十年如一日堅守在這所離民樂鎮(zhèn)最遙遠、條件最艱苦的
鄉(xiāng)村小學(xué)，用一顆赤誠之心教書育人，不計回報，即使夫妻長時刻分隔兩地，不能盡心盡孝，他也未曾懊悔最初的選擇。
對校園：愛得深重
陳廣新出世在“
廣西歷史文化名村”民樂鎮(zhèn)蘿村，大學(xué)畢業(yè)后，他回到家鄉(xiāng)蘿村小學(xué)任教，因為教學(xué)才干杰出，后調(diào)到賀平小學(xué)任教訓(xùn)主任。2006年秋，他被調(diào)往桃沖小學(xué)擔(dān)任校長。
回想初到桃沖小學(xué)的情形，陳廣新浮光掠影：還沒走進校園，老遠就聞到一股沖鼻的臭味，這是從校園周圍的牛欄、豬欄中散發(fā)出的氣味；進入校園大門，就看到雜草叢生的操場，這個所謂的“操場”是一塊坑坑洼洼的坡地，村里的雞、鴨、豬、狗等常常光臨；幾間岌岌可危、低矮寒酸的瓦房，門和窗沒有一個是完好的?！敖淌覜]有安裝電燈，有時天色一暗，教室里就暗沉沉的。想到學(xué)生在這么的環(huán)境下學(xué)習(xí)，我的心涼了一截……”
為了改進校園環(huán)境，他制定了“兩步走”戰(zhàn)略。第一步，撤除校園周圍村民建的牛欄和豬欄。這在許多人眼里是不可能完結(jié)的任務(wù)，但陳廣新不信這個邪，他挨家挨戶勸說，并活躍與村委會交流和協(xié)商，終究村民們被陳廣新的真摯所感動，贊同遷走牛欄和豬欄。第二步，改進校園的硬件設(shè)備。陳廣新一方面活躍爭取上級支持，一方面四處籌措資金，他自個先帶頭捐款1000元。功夫不負有心人，通過多種途徑，他籌措到了一筆錢，開端對校園環(huán)境進行美化。先是
粉刷教室和教職工宿舍，為每間教室裝上電燈，硬化校園路途，一起，陸陸續(xù)續(xù)添置新的作業(yè)桌椅，為師生發(fā)明一個相對杰出的校園環(huán)境?，F(xiàn)在，桃沖小校園園整齊、潔凈，總算“像個校園了”。
目前，該校有學(xué)生36人，老師3人，開設(shè)了3個教學(xué)班。因為學(xué)生人數(shù)少，校園選用的是隔年招生的方法，老師都是“包班制”，也即是一個老師包教一個班級的一切課程，此外，從早上第一節(jié)課到下午終究一節(jié)課都必須在場，可謂“寸步不能離”?！啊鼣堉啤加美蠋煹臅r刻長，耗費的精力大，這是許多老師不肯到咱們校園的主要原因?！标悘V新無法地說。
除了陳廣新，別的兩個都是女老師，她們都是早上來，黑夜下課后回去。特別是冬天，放晚學(xué)后已是夜幕降臨，他第一件事即是把校園來回巡視一番，斷定沒有其他人了才把校門鎖好?！白躁愋ｉL擔(dān)任校園的安保作業(yè)以來，校園從沒有發(fā)生過失竊的情況。”筆者在采訪中，聽到的都是鄰近村民對陳廣新的贊賞。
“許多學(xué)生爸爸媽媽外出打工，將他們?nèi)咏o白叟照看，這些留守孩童因為長時刻缺少爸爸媽媽的監(jiān)管和關(guān)懷，常常出疑問?！标悘V新說。學(xué)生周燕（化名）是一名留守孩童，爸爸媽媽終年在外打工，她與爺爺一起日子。有一次，放學(xué)回到家，爺爺叫她幫助做一些家務(wù)，而她跟爺爺頂嘴，兩人為此爭持起來，情急之下，爺爺打了她。周燕感到非常冤枉，一個人哭著跑進了村后邊的深山里。陳廣新得知音訊后，顧不上披雨衣，拿起手電筒就往山上跑。一個多小時后，總算在深山里一棵大樹底下找到了蜷縮成一團的周燕。通過陳廣新耐性勸導(dǎo)和教學(xué)，周燕向爺爺承認了過錯，爺爺也寬恕了孫女。這件過后，陳廣新屢次找周燕談心，關(guān)懷她的學(xué)習(xí)和日子，教她做人的道理。功夫不負有心人，漸漸地他發(fā)現(xiàn)周燕明理了，變成了靈巧、孝順的孩子，他對此非常欣喜。
教學(xué)是校園的生命線。為了進步教學(xué)質(zhì)量，陳廣新善抓校本教研和教學(xué)督導(dǎo)。他親身帶頭克己課件，運用多媒體上課、備課、評課，以實習(xí)與教學(xué)反思相結(jié)合的方法，使得教學(xué)質(zhì)量不斷地進步。該校老師在教研活動中不斷生長、都能獨立自主。關(guān)于如何做好學(xué)生作業(yè)，陳廣新更是用心去教。只要老師做好學(xué)生的作業(yè)，才干換來彼此的信賴，才干激起學(xué)生學(xué)習(xí)的熱心。
桃沖小學(xué)處于山區(qū)、庫區(qū)，學(xué)生上下學(xué)的安全一直是陳廣新心里掛念的疑問。有的學(xué)生距離校園有三四公里的旅程，路途遙遠不說，山路也對比難走，尤其是下大雨時，他更是不放心。為了保障學(xué)生的安全，他天天堅持護衛(wèi)學(xué)生走過庫區(qū)和簡單塌方的路段，看著學(xué)生們安全渡過，他心里才結(jié)壯。
關(guān)于校園的老師，陳廣新視如自個的親人。
因為教學(xué)和管理才干杰出，陳廣新先后獲評為“北流市先進教學(xué)作業(yè)者”“北流市校園安全作業(yè)先進個人”等榮譽。
對家人：滿懷內(nèi)疚
陳廣新對教學(xué)事業(yè)兢兢業(yè)業(yè)，從不吝惜自個的時刻和熱心，唯一關(guān)于家人，他滿懷內(nèi)疚。
因為校園距家對比遠，為了不影響作業(yè)，陳廣新在新婚“蜜月期”就住進了校園。為了補助家用，老婆洪雙單身一人前往
廣東打工，夫妻二人被逼兩地分居。2007年5月，他們迎來了第一個孩子，作為爸爸，他理應(yīng)陪伴在老婆和孩子身邊，但在孩子出世那天，剛好碰上迎候國家“兩基”查看和校門開工建設(shè)，他思慮一再，終究仍是以校為重，趕到
醫(yī)院倉促看了一眼母女倆后，就趕回了校園。對此，作為老婆的洪雙，心里多少有些失落。
2008年，已是毛織廠主管的洪雙被
公司選派到孟加拉國的毛織廠做主管，月薪8000元以上，還包吃住和往返機票。為了讓洪雙能安心在國外作業(yè)，老板主張洪雙發(fā)動老公陳廣新一起出國作業(yè)，并許諾給他一個部門經(jīng)理的職位，待遇豐盛。那時，陳廣新月薪酬只要一千多元，且夫妻二人長時刻分隔兩地，兩相對比，幾乎大相徑庭。可陳廣新一門心思撲在校園的作業(yè)上，他心里了解，校園需求他，他也離不開這片土地。陳廣新決然拋棄了這次可以改動家庭命運的時機。面臨老公的“心如鐵石”，老婆也跟他吵過、鬧過，但看到陳廣新如此堅決，老婆終究仍是退讓了，單身去異國打拼。
跟著女兒一天天長大，面臨與媽媽的一次次別離，她每次都哭得稀里嘩啦。為了搬運女兒的注意力，陳廣新使出各種方法來哄她。為了便利照料女兒，也為了不影響校園的作業(yè)，陳廣新把女兒接到了桃沖小學(xué)讀書，父女倆吃住都在校園，周末才帶女兒回家看望爸爸媽媽。
說起爸爸媽媽，陳廣新也心存內(nèi)疚。“我爸爸媽媽身體都不太好，患有糖尿病，天天都得吃藥，作為后代，我沒有在他們身邊盡過啥孝心，反而還給他們添了不少費事！”有一次，女兒得了肺炎住院一個星期，陳廣新為了不耽擱教學(xué)，讓媽媽白日幫助照料女兒，黑夜放學(xué)了，他再倉促趕過來更換。這件事，無論是關(guān)于女兒仍是爸爸媽媽，他都覺得虧欠太多。
“盡管艱苦，但我又是幸運的，我有一個了解我的老婆，她對我這個‘窮老師’不離不棄；關(guān)于女兒，我不是一個勝任的爸爸，她本該可以承受非常好的教學(xué)和過上非常好的日子，但卻跟著我吃苦，受盡思母之苦；關(guān)于爸爸媽媽，我不是一個好兒子，沒有盡到一個兒子應(yīng)盡的責(zé)任……”陳廣新眼里飽含淚水。
