河南新鄉(xiāng)墻體廣告 “職業(yè)教學(xué)如今有些變味。”全國人大代表、
蘭州理工大學(xué)研究生院副院長馬建蘋說，許多校園實訓(xùn)跟不上，致使職業(yè)教學(xué)和普通教學(xué)沒有太大區(qū)別。她主張職業(yè)教學(xué)要重視與工業(yè)開展相匹配，與
公司完成良性互動。
據(jù)統(tǒng)計，截至2015年，
甘肅省有獨立設(shè)置的高職高專院校23所，2013—2015學(xué)年招生5.34萬人，畢業(yè)5.28萬人，全日制在校生達15.96萬人?！案呒壜殬I(yè)教學(xué)現(xiàn)已真實占有了
甘肅省高級教學(xué)的‘半壁江山’?！瘪R建蘋表示。
馬建蘋說，現(xiàn)在，
甘肅省高職院校生均教學(xué)儀器設(shè)備平均值為1.29萬元，除5所國家級演示(主干)院校的重點建造專業(yè)外，大多數(shù)高級職業(yè)院校各 專業(yè)的實訓(xùn)根底、實訓(xùn)設(shè)備技術(shù)水平僅僅滿意了根本的教學(xué)需要，還不能使學(xué)生的技術(shù)技術(shù)習(xí)慣工業(yè)晉級、技術(shù)晉級、制造進程晉級的請求。“這應(yīng)該是現(xiàn)在全部職 業(yè)教學(xué)開展的瓶頸?！瘪R建蘋說。
為打破這一制約，
甘肅省正在
蘭州新區(qū)興修職教園區(qū)，方案于2017年9月建成，現(xiàn)在已有31所院校斷定入駐，建成后學(xué)生計劃可達15.16萬人。
馬建蘋在
蘭州新區(qū)調(diào)研發(fā)現(xiàn)，從現(xiàn)在的建造狀況看，新區(qū)已有工業(yè)布局和
公司計劃，校企互動有了根底，為職業(yè)教學(xué)開展奠定了杰出的環(huán)境?！奥毥虉@區(qū) 要在工業(yè)布局的根底上做好計劃，才能真實構(gòu)成新式
現(xiàn)代職業(yè)教學(xué)格式?！瘪R建蘋主張，職業(yè)教學(xué)要重視與工業(yè)開展相匹配，
蘭州新區(qū)職教園區(qū)在校園和專業(yè)設(shè)置 上，應(yīng)當(dāng)緊密結(jié)合新區(qū)工業(yè)開展的實際需要，一起密切重視
公司、職業(yè)的開展動態(tài)，留意專業(yè)設(shè)置的猜測性和前瞻性，為工業(yè)開展儲藏人才。
