4月5日，記者從
寧夏教育廳得悉，為全面推進
寧夏殘疾人教育事業(yè)開展，
寧夏制定了《
寧夏回族自治區(qū)輕度殘疾兒童少年隨班就讀工作指導(dǎo)意見》和《
寧夏回族自治區(qū)重度殘疾兒童少年送教上門工作指導(dǎo)意見》，以保證殘疾兒童少年受教育的權(quán)益。
《
寧夏回族自治區(qū)輕度殘疾兒童少年隨班就讀工作指導(dǎo)意見》指出，隨班就讀兒童少年與普通兒童少年一樣免試就近入學。普通學校要依法接納本校效勞范圍內(nèi)具備隨班就讀條件的殘疾兒童少年隨班就讀，為其注冊學籍，并保證隨班就讀學生完成九年義務(wù)教育。
隨班就讀對象主要指3類適齡的殘障兒童少年：輕度視力殘疾、輕度聽力殘疾、輕度智力殘疾，有條件的學校隨班就讀還能夠包括其他障礙兒童，如學習障礙、言語障礙、心情障礙、行為障礙以及肢體殘障等。隨班就讀教學執(zhí)行普通學校課程計劃和課程規(guī)范，學校能夠依據(jù)隨班就讀學生的實踐狀況，在保證教育質(zhì)量的前提下，對其教學內(nèi)容和教學請求作適度調(diào)整。我區(qū)還將樹立個別化評價體系，依據(jù)隨班就讀學生實踐，研制合適不同類型、不同年級隨班就讀學生學問學習、社會順應(yīng)等方面的評價工具和評價規(guī)范。
《
寧夏回族自治區(qū)重度殘疾兒童少年送教上門工作指導(dǎo)意見》指出，義務(wù)教育階段適齡重度殘疾兒童少年可享用到免費的送教上門效勞，承受效勞的家庭及個人不用交納任何費用。送教上門的對象為在我區(qū)殘聯(lián)部門注銷的(含未領(lǐng)殘疾人證)，的確不能到普通學校隨班就讀和特殊教育學校(班)承受教育，但具有一定承受教育才能的6至15周歲重度殘疾兒童少年。送教上門效勞教員以重殘少兒戶口所在地普通學校及本地特殊教育學校教員為主，并將積極吸納殘聯(lián)、鄉(xiāng)(鎮(zhèn))、村干部以及社會意愿者參與，為重殘少兒提供包括認知課程、順應(yīng)性課程等教育鍛煉課程。準繩上，教學內(nèi)容以語文、數(shù)學、生活常識為主，不統(tǒng)一教材，可參照小學階段課本自行選擇和編寫教學內(nèi)容，同時制定實在可行的教學康復(fù)方案。
提供送教上門的學?？梢罁?jù)效勞對象狀況，靈敏選擇送教上門的效勞方式。關(guān)于寓居較分散、離學校路途較遠的重殘少兒，學校派教員(意愿者)到其家中停止一對一施教。重殘少兒寓居相對集中的，在效勞對象所在的自然村、社區(qū)效勞中心、康復(fù)(福利)中心設(shè)立送教點，集中展開效勞。學校與殘疾兒童康復(fù)機構(gòu)、兒童福利機構(gòu)等協(xié)作舉行送教點，共同展開教育效勞。
