湖南株洲墻體廣告 精確地說(shuō)，何山從
株洲電臺(tái)辭職之后做過(guò)的事情有以下這些：去省電臺(tái)創(chuàng)辦讀書(shū)節(jié)目，在考研培訓(xùn)機(jī)構(gòu)新東方教書(shū)，去
湖南教育電視臺(tái)錄制，電視節(jié)目，到
湖南大學(xué)岳麓書(shū)院讀研討生，最后，他辦了一家叫做“籥山學(xué)堂”的國(guó)學(xué)私塾。
播送節(jié)目“何山夜話”曾在
株洲紅，極一時(shí)，但如今，這檔節(jié)目的掌管人何山的歸宿，一定讓他的聽(tīng)眾深感不測(cè)?！耙晃凰桔酉壬?，——這樣的身份，對(duì)
現(xiàn)代人而言幾有些，生疏和不測(cè)，但對(duì)何山而言，這樣的身份是他深思熟慮的選擇，是別人生求索道路上的重要蛻變。
何山圖。png
【緣起】要教本人的小孩
何山的微博引見(jiàn)只要簡(jiǎn)單的一句話：“一個(gè)教書(shū)的”。低調(diào)，也不乏自得。
3月11日晚上，筆者來(lái)到天元區(qū)何山的，家里，察看了他的課堂。四個(gè)均勻年齡為7歲的學(xué)生，擁進(jìn)書(shū)房掀開(kāi)鋼琴蓋一頓亂彈，嬉鬧著跑回客廳又撞倒了小自行車(chē)。之后，他們用2小時(shí)讀熟了《論語(yǔ)·八佾篇》的七八則“子曰”。當(dāng)他們盤(pán)腿而坐跟著何山一同誦讀時(shí)，我又發(fā)現(xiàn)，這些生動(dòng)的孩子，竟都能一字不落地背出儒家經(jīng)典《大學(xué)》。一旁的何山，戴著黑色圓框眼鏡，身著長(zhǎng)衫，手持折扇，儼然一位民國(guó)時(shí)期的教書(shū)先生。
嚴(yán)厲地說(shuō)，這只是一個(gè)相似于家教性質(zhì)的課堂。起初，何山是為了教本人4歲的女兒誦讀經(jīng)典，但又擔(dān)憂女兒一個(gè)人學(xué)提不起興味，本人也因接近而樹(shù)立不起權(quán)威，才又找了另外幾個(gè)小孩一同學(xué)。這幾個(gè)小孩的父母，都是他的朋友，對(duì)他理解且信任。
這只是一顆種子。隨著與孩子們相處的時(shí)間增加，在
湖南大學(xué)岳麓書(shū)院修讀中國(guó)哲學(xué)研討生的他，有了更大的想法。
2015年6月， 經(jīng)過(guò)深思熟慮后，何山?jīng)Q議認(rèn)真思索本人的教書(shū)事宜。半個(gè)月后，他在本人的微信號(hào)發(fā)出了一條簡(jiǎn)短微信：“這些年親師取友努力用功，于中國(guó)學(xué)問(wèn)幾有些心得。 因而決意下半年開(kāi)端抗顏以為人師，專(zhuān)意教學(xué)?！彼麖?qiáng)調(diào)，“我絲毫不想做大這件事情，只希望認(rèn)真帶幾個(gè)孩子，在他們閱歷一些人事后，能夠認(rèn)識(shí)經(jīng)典的魅力和古 人的聰慧，想起我這個(gè)人能記起‘師道威嚴(yán)’幾個(gè)字。這件事才開(kāi)端，漸漸學(xué)，好好做?！?br /> 何山為本人的私塾取名“籥山學(xué)堂”?！盎a”是中國(guó)古代的竹制樂(lè)器，雖非演奏的主角，卻能與簡(jiǎn)直一切樂(lè)器搭配，到達(dá)整體的調(diào)和。他開(kāi)學(xué)堂的目標(biāo)亦如此，“不是對(duì)現(xiàn)行教育的叛變，而是對(duì)缺失局部的補(bǔ)充?！倍吧健弊郑瑒t既有“學(xué)如登山”的寓意，也有“高山仰止”的理想情懷。
[探究]“不會(huì)做大，但是想做久”
何 山為本人的課堂設(shè)定了嚴(yán)厲的“教程”，一周一課，分四年讀完儒家四書(shū)《大學(xué)》、《中庸》、《論語(yǔ)》、《孟子》，同時(shí)輔以繪本、沙畫(huà)，接近自然等內(nèi)容。他的 期許是，四年后這些孩子能背誦四書(shū)，能手寫(xiě)繁體字，會(huì)標(biāo)點(diǎn)古文。最終目的在于，開(kāi)啟他們求知的興味，暢達(dá)他們的性情，并讓他們習(xí)得恭敬謙卑。
往常，這個(gè)被何山自詡為“小小的、漸漸來(lái)”的學(xué)堂，曾經(jīng)開(kāi)了半年，共有14名學(xué)生，其中
長(zhǎng)沙10名，
株洲4名。這半年，有一名學(xué)生由于年齡太小沒(méi)能堅(jiān)持，另有一名學(xué)生被他開(kāi)除?！伴_(kāi)端是學(xué)生選先生，一年后要先生選學(xué)生?！彼@樣解釋。他收取的學(xué)費(fèi)并不廉價(jià)，一名學(xué)生1萬(wàn)塊錢(qián)1年，不過(guò)，家境清寒者免收。
開(kāi) 館大半年來(lái)，“籥山學(xué)堂”的首批學(xué)生已能背誦并默寫(xiě)《大學(xué)》，及《論語(yǔ)》的兩個(gè)篇章。但何山并不諱言學(xué)堂教學(xué)的實(shí)驗(yàn)性，以為它是眾多補(bǔ)充現(xiàn)行教育內(nèi)容的探 索之一，“探究的效果如何，有待時(shí)間的檢驗(yàn)?！标P(guān)于這種探究，他說(shuō)會(huì)把控不讓它走向大批量、功利化的流俗，“我不會(huì)做大，而是想做久?！?br /> 何山享用教學(xué)的過(guò)程，童子三四人環(huán)繞而坐，他帶孩子們誦讀，和他們聊天游玩，率真自然?！澳捍赫?，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，風(fēng)乎舞雩，詠而歸”，《論語(yǔ)·先進(jìn)篇》描畫(huà)的美妙教學(xué)場(chǎng)景，亦是他的向往。
這些小孩子都很喜歡這個(gè)嚴(yán)肅又有趣的“先生”。其中一位學(xué)生的父親通知何山，本人有一次問(wèn)孩子“誰(shuí)是世上最巨大的人”時(shí)，孩子給出的答案竟然是“何教師”。另外一位8歲的學(xué)生，在教員節(jié)那天學(xué)校請(qǐng)求畫(huà)下“最喜歡的教師”時(shí)，畫(huà)了一幅“何教師上課圖”，何山領(lǐng)會(huì)到了難以言喻的成就感。
[其人]“我只是一個(gè)簡(jiǎn)單的讀書(shū)人”
對(duì)坐茶話，何山對(duì)國(guó)學(xué)經(jīng)典里的辭句隨手拈來(lái)，而他將涵養(yǎng)形之于外的生活格局也惹人矚目：一面書(shū)墻劃一摞滿典籍；陽(yáng)臺(tái)上盆栽參差有致，那盆高約半米的蘭花聽(tīng)說(shuō)養(yǎng)了五六年；以至遠(yuǎn)在城郊，他還和朋友們一同養(yǎng)了一匹馬。
何山并非出生書(shū)香門(mén)第。1980年，他出生于
甘肅定西，家里沒(méi)什么讀書(shū)人，唯有外公曾參與抗美援朝，能說(shuō)些故事給他聽(tīng)。
他說(shuō)本人與讀書(shū)結(jié)緣，是小學(xué)時(shí)在鄰居家偶爾翻看了一本《文史學(xué)問(wèn)》雜志。他分明地記得，雜志封面被撕，很多字他都不認(rèn)識(shí)，可他仍然看得津津樂(lè)道。當(dāng)時(shí)他才八九歲，被歷史與文學(xué)的魅力吸收，之后愛(ài)上了閱讀。
高 中畢業(yè)后，何山來(lái)到
株洲師專(zhuān)（現(xiàn)已并入
湖南工業(yè)大學(xué)）外語(yǔ)系讀書(shū)。他小時(shí)分喜歡聽(tīng)播送，經(jīng)常模擬電臺(tái)里播音員的聲音——往常坐在我們對(duì)面，他還能隨口就惟 妙惟肖地模擬一段新聞聯(lián)播。憑著這樣的專(zhuān)長(zhǎng)，何山不只成為了學(xué)校里知名的學(xué)生掌管人，還在大學(xué)第二年，就受邀到
株洲電臺(tái)一檔節(jié)目做學(xué)生嘉賓。之后，他留在
株洲FM98.4，打造了名噪一時(shí)的“何山夜話”欄目。3年后，他又出了書(shū)，在省內(nèi)8所高校做了場(chǎng)場(chǎng)火爆的演講。
少年成名，處在巔峰的他，卻第一次覺(jué)得到了“危機(jī)”，蘇醒認(rèn)識(shí)到本人“底氣缺乏，根基不牢”。2006年，他向單位請(qǐng)假，“投靠”在
上海讀書(shū)的朋友，在復(fù)旦大學(xué)旁聽(tīng)3個(gè)月的文史哲課程?；氐?a href="http://www.royaume-de-dieu.net/news-hnzhuzhou.html" target="_blank" style="font-family:'宋體';">
株洲后，何山接著做節(jié)目，但此時(shí)心態(tài)曾經(jīng)改動(dòng)，不再能認(rèn)同節(jié)目文娛化的繁華?！拔視?huì)在節(jié)目里針砭弊端，醒世喻人，不像做節(jié)目，倒像在做教育了?！?br /> 2011年6月， 為了有更高的事業(yè)平臺(tái)，何山分開(kāi)
株洲，前往省電臺(tái)掌管讀書(shū)節(jié)目《聲音圖書(shū)館》，每天向聽(tīng)眾引見(jiàn)一本書(shū)。很快，這檔節(jié)目得到了認(rèn)可，收聽(tīng)率一路上升，最終達(dá) 到了同時(shí)段的第一。作為一個(gè)酷愛(ài)讀書(shū)的人，這是他酷愛(ài)的節(jié)目，但一年后他還是辭職了，緣由很簡(jiǎn)單：?jiǎn)挝焕锔鞣N各樣的會(huì)太多了，他受不了那樣的拘謹(jǐn)。
長(zhǎng)沙新東方培訓(xùn)學(xué)校的一名擔(dān)任人聽(tīng)說(shuō)后，立馬約請(qǐng)何山去學(xué)校教書(shū)，教考研培訓(xùn)里的中國(guó)近
現(xiàn)代史。
何 山?jīng)Q議承受這個(gè)應(yīng)戰(zhàn)，但也還是有點(diǎn)心怵——畢竟，他大專(zhuān)讀的是外語(yǔ)專(zhuān)業(yè)，本科文憑是自考的法學(xué)，如今卻要教學(xué)生考研討生。第一次上課的前夜，何山輾轉(zhuǎn)難 眠，好不容易睡著，又夢(mèng)見(jiàn)上課時(shí)課堂空無(wú)一人。但他畢竟有著多年的掌管人經(jīng)歷，也有著良好的讀書(shū)習(xí)氣——老到的表達(dá)技巧和寬廣的學(xué)問(wèn)面協(xié)助了他，臨到正式 上課，他捏一只粉筆上了講臺(tái)，口若懸河講到了下課。后來(lái)有學(xué)生通知他，“第一次遇到這么牛逼的教師，什么都不帶就敢來(lái)上課?！?br /> 臺(tái)下這些為了改動(dòng)本人的命運(yùn)而努力考研的年輕學(xué)生，也激起了何山本人的心氣。一方面，他幾覺(jué)得“有點(diǎn)不安”，另一方面，他本人也希望能更系統(tǒng)地完善本人的學(xué)問(wèn)構(gòu)造。于是他悄然報(bào)考了
湖南大學(xué)岳麓書(shū)院中國(guó)哲學(xué)系的研討生。
沒(méi)有通知任何人這個(gè)決議，不過(guò)他當(dāng)時(shí)想，無(wú)論怎樣考，無(wú)非是在原典里出題，而那些典籍本人經(jīng)常誦讀揣摩，想來(lái)問(wèn)題不大?？荚嚱Y(jié)果一出來(lái)， 150分的中國(guó)哲學(xué)，他考了148分。
如 今，何山曾經(jīng)在岳麓書(shū)院讀了兩年書(shū)。固然本人多年來(lái)不斷堅(jiān)持有讀書(shū)的習(xí)氣，但是重返校園——特別是岳麓書(shū)院這樣的千年學(xué)府，仍給他帶來(lái)了別樣的覺(jué)得?！叭?上課的時(shí)分，推開(kāi)木門(mén)，只需那‘吱呀’一聲，就很有覺(jué)得?！币磺Ф嗄暌詠?lái)，包括理學(xué)巨匠朱熹在內(nèi)的眾多先賢，也曾推開(kāi)這同一扇門(mén)?！盀樘斓亓⑿模瑸樯窳?命，為往圣繼絕學(xué)，為萬(wàn)世開(kāi)安定”，自古以來(lái)，中國(guó)的讀書(shū)人懷有著這樣理想，求學(xué)治學(xué)，經(jīng)世濟(jì)民。浸潤(rùn)在這種延綿文脈之中，何山的內(nèi)心也難免升起一種任務(wù) 感。我覺(jué)得，這或多或少與他后來(lái)決計(jì)辦起私塾有些關(guān)系——雖然他本人不愿意供認(rèn)，也避談“任務(wù)”二字。
他一直以為，本人只是在做一件“小事情”。小小的學(xué)堂，小小的先生。在他的“籥山學(xué)堂”正式開(kāi)學(xué)前，他就曾在微信里回憶本人此前的一些零散教學(xué)閱歷，并動(dòng)情說(shuō)：“如今，我終于能夠小聲，但堅(jiān)決地講一句，是的，我是一個(gè)私塾先生。”
