福建寧德墻體廣告 寧德教學(xué)"翻身仗"
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福建寧德宏揚(yáng)"閩東精力"推進(jìn)責(zé)任教學(xué)均衡展開紀(jì)實(shí)
時(shí)值年末,
福建省
寧德市人民政府教學(xué)督導(dǎo)室主任郭紅一天比一天忙.他和搭檔一趟又一趟到遙遠(yuǎn)山區(qū)縣,督導(dǎo)推進(jìn)本地責(zé)任教學(xué)均衡展開.
福建寧德墻體廣告"每次到縣里督導(dǎo)責(zé)任教學(xué),咱們都力求推進(jìn)處理一兩個(gè)捆綁、制約教學(xué)展開的具體疑問;疑問處理了,所支付的汗水也就值了."郭紅說.
坐落閩東的
寧德,被譽(yù)為"海上天湖、佛國仙都、百里畫廊".但另一方面,
寧德是典型的"老、少、邊、島、貧"區(qū)域, 長期以來全體經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá),縣域間經(jīng)濟(jì)展開也極不均衡.在
福建23個(gè)省級(jí)扶貧開發(fā)作業(yè)重點(diǎn)縣中,
寧德就占了6個(gè).這意味著,
寧德60%的縣市是貧窮縣.
"閩東經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá),拿不出更多財(cái)力辦教學(xué),既感到辦教學(xué)之難,更感到興教學(xué)之迫."
寧德市委書記廖小軍的一番話,道出了幾代
寧德人的一起心聲,"越窮的當(dāng)?shù)卦皆纸虒W(xué),但越窮的當(dāng)?shù)卦叫枨筠k教學(xué),越不辦教學(xué)就越窮."20多年來,
寧德市各級(jí)黨委、政府堅(jiān)持優(yōu)先展開教學(xué),以弱鳥先飛、水滴石穿的"閩東精力",
福建寧德墻體廣告一茬接著一茬干,一棒接著一棒干,打了一場美麗的教學(xué)"翻身仗":"雙高普九"方針提早一年完成,4個(gè)縣(市、區(qū))經(jīng)過責(zé)任教學(xué)展開基本均衡縣國家確定;全市161所初中、279所完小校以上小學(xué)悉數(shù)是責(zé)任教學(xué)規(guī)范化校園,責(zé)任教學(xué)階段完小以上校園100%完成"班班通",基地校以上校園100%完成寬帶網(wǎng)絡(luò)"校校通",435個(gè)偏僻
鄉(xiāng)村教學(xué)點(diǎn)完成數(shù)字教學(xué)資本全覆蓋.
水滴石穿:持續(xù)發(fā)力 久久為功
寧德辦教學(xué)之難,從壽寧縣可見一斑.
壽寧縣地處閩浙兩省交界,而下黨鄉(xiāng)則是壽寧縣最遙遠(yuǎn)的山鄉(xiāng),曾是無公路、無自來水、無電燈照明、無財(cái)務(wù)收入、無政府辦公場所的"五無
鄉(xiāng)鎮(zhèn)".
"20多年前,下黨鄉(xiāng)連一所像樣的校園都沒有.村里像我這么年紀(jì)的人,小學(xué)結(jié)業(yè)的不到10%,中學(xué)結(jié)業(yè)的更是百里挑一."本年46歲的吳通福是土生土長的下黨村夫,他的3個(gè)兒女都考上了大學(xué),"這要謝謝多年來政府不斷加大對(duì)教學(xué)的投入".
早在2008年,壽寧就提出了"教學(xué)強(qiáng)縣"展開戰(zhàn)略,想方設(shè)法籌集教學(xué)資金,不斷加大教學(xué)投入,盡力做到教學(xué)經(jīng)費(fèi)"三個(gè)添加",且在獎(jiǎng)教獎(jiǎng)學(xué)、營建重教空氣等方面一再出招.一起,
福建寧德墻體廣告該縣政協(xié)還牽頭建立了壽寧縣教學(xué)展開基金會(huì),14個(gè)
鄉(xiāng)鎮(zhèn)也紛繁建立了"獎(jiǎng)教助學(xué)基金".據(jù)不完全統(tǒng)計(jì),壽寧縣教學(xué)展開基金會(huì)僅獎(jiǎng)助金就已發(fā)放近3000萬元.
這些年,
寧德在市委、市政府的活潑推進(jìn)下,市、縣兩級(jí)建立了財(cái)務(wù)教學(xué)開銷占財(cái)務(wù)通常預(yù)算開銷比重到達(dá)21%、土地出讓金凈收益的10%和教學(xué)費(fèi)附加全額,用于改進(jìn)基礎(chǔ)教學(xué)辦學(xué)條件等投入確保機(jī)制,實(shí)在把優(yōu)先確保教學(xué)的請(qǐng)求落到實(shí)處.
資本裝備上優(yōu)先確保教學(xué)需求,也是
寧德各級(jí)的共識(shí).比方2012年,廖小軍牽頭組織展開
寧德鄉(xiāng)村教學(xué)資本等多個(gè)教學(xué)專題調(diào)研,推進(jìn)市政府出臺(tái)了《對(duì)于加強(qiáng)
鄉(xiāng)村中小校園產(chǎn)辦理作業(yè)的意見》,將全市2.09萬平方米擱置校舍用于優(yōu)先展開學(xué)前教學(xué).
"在
寧德,當(dāng)教學(xué)遇到扎手難題或礙于體制機(jī)制捆綁時(shí),黨委、
福建寧德墻體廣告政府就會(huì)出面統(tǒng)籌和諧,推進(jìn)教學(xué)資本得到優(yōu)化裝備和有用使用."
寧德市教學(xué)局局長趙榕生說.
趙榕生舉了一個(gè)比如:地處舊城區(qū)的
寧德師院附小老校區(qū),校園面積狹小、學(xué)生很多,超班數(shù)、大班額的景象杰出.2013年新就任的市長隋軍在該校調(diào)研后,立即舉行市長辦公會(huì)議,決議馬上在東僑新區(qū)發(fā)動(dòng)建造附小新校區(qū),本年秋季,占地50畝的寧師附小新校區(qū)投入使用,與老校區(qū)構(gòu)成"一校兩區(qū)"格式,有用處理了學(xué)位缺乏疑問.
"十二五"時(shí)期,
寧德共新建公辦園68所,改、擴(kuò)建公辦園84所,增設(shè)
鄉(xiāng)村小學(xué)隸屬幼兒班600個(gè),總投入5.23億元,新增學(xué)位2.25萬個(gè);施行校安工程、擴(kuò)容工程、
鄉(xiāng)村單薄校改造、
鄉(xiāng)村初中校舍改造等項(xiàng)目442個(gè),總建筑面積58.4萬平方米,總投入26.5億元,新增學(xué)位3.83萬個(gè).
弱鳥先飛:敢闖敢試 勇為人先
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弱鳥先飛,首要要有"先飛"認(rèn)識(shí),"先飛"欲望極端激烈,畢竟能飛起來.
寧德蕉城區(qū)金涵基地小學(xué)曾是一所相對(duì)單薄的校園,周邊
大眾不樂意送孩子入學(xué).
寧德師院附小是省級(jí)示范小學(xué),優(yōu)異教學(xué)資本較為足夠.同在一個(gè)城區(qū),一校"貧窮",一校"殷實(shí)",有沒有辦法使金涵小學(xué)迅速"脫貧致富"呢?
本年初,經(jīng)過參加"大手牽小手"幫扶單薄校園五年行動(dòng)計(jì)劃,金涵小學(xué)升格為
寧德師院附小畬鄉(xiāng)校區(qū),
寧德師院附小派出6名優(yōu)異老師在該校任教.成果,本年秋季入學(xué),周邊家長十分活潑,金涵小學(xué)一下子火起來,一年級(jí)招了8個(gè)班.
金涵小學(xué)生源的冷熱替換,只是
寧德教學(xué)"精準(zhǔn)扶貧"的一個(gè)縮影.這些年,該市教學(xué)系統(tǒng)在
福建首先推出了"大手牽小手""集團(tuán)化辦學(xué)"等立得住、叫得響的教學(xué)變革舉措,
福建寧德墻體廣告很大程度緣于閩東人以弱鳥先飛自勉,敢闖敢試,勇為人先,用變革爭奪更多的教學(xué)盈利.
趙榕生介紹,對(duì)于阻止教學(xué)展開的"瓶頸"疑問,
寧德先后出臺(tái)了"大手牽小手"幫扶單薄校園五年行動(dòng)計(jì)劃施行方案、基地城區(qū)改造新建住宅小區(qū)配套幼兒園、推進(jìn)責(zé)任教學(xué)老師施行"以縣為主"辦理體制等配套文件,以及進(jìn)一步深化教學(xué)歸納變革施行方案,從頂層規(guī)劃上為加速教學(xué)科學(xué)展開"保駕護(hù)航".
在"大手牽小手"結(jié)對(duì)幫扶的基礎(chǔ)上,
寧德全面推廣責(zé)任教學(xué)城區(qū)校園"小片區(qū)辦理"和
鄉(xiāng)村單薄校"托付辦理",推廣"名校辦分校、老校帶新校、強(qiáng)校扶弱校"等辦學(xué)形式,有用縮小了強(qiáng)校弱校及城鄉(xiāng)校園之間的差距.
市教學(xué)局初教科科長林宜祥說,所謂城區(qū)校園"小片區(qū)辦理"形式,即以片區(qū)內(nèi)優(yōu)異校園為龍頭輻射帶動(dòng)周邊通常校,逐漸減輕了城區(qū)"擇校熱".所謂
鄉(xiāng)村單薄校"托付辦理"作業(yè),即采納強(qiáng)校與弱校"結(jié)盟重建",進(jìn)步
鄉(xiāng)村單薄校辦學(xué)水平.
"全市各縣城區(qū)小學(xué)施行‘小片區(qū)辦理’,完成片區(qū)內(nèi)校園教學(xué)辦理、老師訓(xùn)練、講堂變革和質(zhì)量查核的同步施行,有用推進(jìn)了單薄校改造晉級(jí),減輕了城區(qū)‘擇校熱’."趙榕生說.
據(jù)統(tǒng)計(jì),2014至2015學(xué)年,
寧德共溝通校長、老師2203人,各縣市老師校長溝通人數(shù)均到達(dá)應(yīng)溝通人數(shù)10%的請(qǐng)求,部分縣市溝通份額到達(dá)20%以上.
以生為本:食宿無憂 樂享教學(xué)
教學(xué)均衡展開的一個(gè)主要目的即是讓一切學(xué)生承受愈加公正、愈加優(yōu)異的教學(xué),推進(jìn)學(xué)生更高水平的全面展開.趙榕生說:"咱們倡議從吃、住、行等方面傾情關(guān)懷
鄉(xiāng)村學(xué)生,這些年,下大力氣抓好
鄉(xiāng)村寄午制小學(xué)和寄宿制中學(xué)的建造,盡力讓
鄉(xiāng)村孩子在家門口就能上好學(xué)."
屏南縣既是省級(jí)扶貧開發(fā)作業(yè)重點(diǎn)縣,也是國家級(jí)貧窮縣.從2012年起,該縣在全縣一切
鄉(xiāng)村中小學(xué)推廣"寄宿生營養(yǎng)餐",一日三餐全免費(fèi),每餐至少確保一葷、一素和一湯,2000多名寄宿生受益.
從2014年起,
寧德市蕉城區(qū)在17所
鄉(xiāng)村寄宿制校園施行"128愛心工程"."1"是給予寄宿制校園每名寄宿生1000元補(bǔ)助,用于統(tǒng)一裝備學(xué)生寄宿設(shè)備設(shè)備;"2"是給予每所寄宿制校園每年2萬元補(bǔ)助;"8"是在寄宿生每人天天省級(jí)補(bǔ)助4元營養(yǎng)費(fèi)的基礎(chǔ)上,區(qū)財(cái)務(wù)每生天天再添加補(bǔ)助8元,每年按220天計(jì)算,以處理寄宿生的吃住疑問.
福鼎市在
福建省首先施行
鄉(xiāng)村教學(xué)點(diǎn)學(xué)生免費(fèi)寄中餐項(xiàng)目,對(duì)間隔完小校和教學(xué)點(diǎn)兩公里及以上的學(xué)生,市財(cái)務(wù)給予每生每餐補(bǔ)助5元;執(zhí)行
鄉(xiāng)村學(xué)生周末接送班車,處理
鄉(xiāng)村學(xué)生周末出行難疑問,確保學(xué)生交通安全.
"不少縣市已完成
鄉(xiāng)村校園寄宿生拎包入住、就餐免費(fèi),
鄉(xiāng)村孩子的身體素質(zhì)進(jìn)步了,也讓
鄉(xiāng)村校園有了生氣,更有了期望.也正因?yàn)?a href="http://www.royaume-de-dieu.net/2008/" target="_blank" style="font-family:'宋體';">
鄉(xiāng)村校園人氣逐漸旺起來,城區(qū)中小學(xué)學(xué)位緊缺的情況才有所減輕,全市進(jìn)城務(wù)工人員隨遷后代95%以上組織在公辦校就讀."趙榕生說.
寧德生氣勃勃、豐富多彩的校園文化也令記者形象深入.
2012年以來,該市持續(xù)展開"班班有歌聲、校校有校歌"活動(dòng),將其作為校園文化建造的主要載體.各級(jí)各類校園活潑組成校歌創(chuàng)造團(tuán)隊(duì),并使用班會(huì)課、音樂課、晨會(huì)、文娛活動(dòng),以班級(jí)為單位組織演唱歌曲.比方,福安師范隸屬小學(xué)使用校園電視臺(tái),天天開設(shè)"音樂微型課程",展播校歌和合適小學(xué)生演唱的兒童歌曲;福安市穆云畬族鄉(xiāng)基地小學(xué)發(fā)揚(yáng)民族特征,組成畬歌傳習(xí)所,組織學(xué)生傳唱畬家傳統(tǒng)歌曲;東僑經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)的華裔小學(xué)編印《班班有歌聲》校本教材,錄入自創(chuàng)班歌、校歌及合適兒童演唱選唱歌曲55首……據(jù)統(tǒng)計(jì),全市各級(jí)各類校園展開"班班有歌聲"活動(dòng)3萬多場次,創(chuàng)造校歌近千首,閩東大地上掀起傳唱校歌的熱潮.
近日,在福安市上白石基地小學(xué),一堂堂規(guī)劃新穎共同、構(gòu)思巧妙的示范課和觀摩課上,師生互動(dòng)火熱,氛圍活潑,時(shí)而傳來瑯瑯讀書聲,時(shí)而爆宣布笑聲和響起掌聲.老師高興地教,學(xué)生高興地學(xué),現(xiàn)在已成
寧德市中小學(xué)講堂的新常態(tài).
"可以說,食宿無憂、樂享教學(xué)是閩東重教重學(xué)的一個(gè)主要表現(xiàn),為學(xué)生的終身美好展開奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)."趙榕生說.
以師為要:構(gòu)筑渠道真情關(guān)懷
2008年,福安市坂中基地小學(xué)蘇和木老師配偶拋棄了城區(qū)校園的優(yōu)勝條件,申請(qǐng)到離城區(qū)30多公里的日宅民族小學(xué)任教.蘇老師配偶緣何主動(dòng)申請(qǐng)到
鄉(xiāng)村校園任教?原來,福安建立
鄉(xiāng)村"特崗校園"和
鄉(xiāng)村"特崗老師",給予"特崗老師"職稱評(píng)聘優(yōu)先、每月發(fā)放特崗補(bǔ)助、組織后代城區(qū)校園就讀、每年一次免費(fèi)體檢等8項(xiàng)特殊待遇.現(xiàn)在,福安市成功引導(dǎo)
鄉(xiāng)鎮(zhèn)充裕老師到102所
鄉(xiāng)村特崗校園任教,活潑在
鄉(xiāng)村一線的特崗老師近600人,約占小學(xué)老師的1/4.
一石激起千層浪!隨后,
寧德各縣(市、區(qū))政府紛繁對(duì)在偏僻區(qū)域校園任教的老師發(fā)放特殊津貼,在職稱評(píng)聘、評(píng)優(yōu)評(píng)先等方面向
鄉(xiāng)村老師歪斜.如霞浦縣將海島老師邊島津貼補(bǔ)助規(guī)范,由每人每月360元進(jìn)步到500元,進(jìn)步海島鄉(xiāng)高、中、初級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位整體構(gòu)造份額,使之到達(dá)2∶4∶4,并對(duì)近3年退休的老師悉數(shù)不占崗位數(shù)聘任.
與此一起,
寧德市還活潑建立渠道,加大老師訓(xùn)練力度,遴選培育一批名師、名校長."十二五"時(shí)期,全市遴派9758名校(園)長、老師參加省級(jí)以上各類訓(xùn)練,全市
鄉(xiāng)村老師免費(fèi)訓(xùn)練了一輪.展開中小學(xué)老師"崗位大練兵"活動(dòng),共舉行三屆全市中小學(xué)老師教學(xué)技術(shù)大賽,1393名老師參加亮崗比拼.施行"
寧德市中小學(xué)名師名校長培育工程",共遴選、訓(xùn)練205名市級(jí)培育對(duì)象.
在老師的培育過程中,
寧德各級(jí)教學(xué)系統(tǒng)這些年持續(xù)展開具有"閩東特征"的"三訪三創(chuàng)三爭",即機(jī)關(guān)干部訪談校園,創(chuàng)服務(wù)型機(jī)關(guān)領(lǐng)先,爭做機(jī)關(guān)優(yōu)異干部;校園辦理干部訪談一切老師,創(chuàng)底層黨建作業(yè)領(lǐng)先,爭做優(yōu)異共產(chǎn)黨員;老師訪談一切學(xué)生,創(chuàng)教學(xué)事業(yè)展開領(lǐng)先,爭做優(yōu)異人民老師,著力處理人民
大眾、廣大師生反映激烈的杰出疑問,盡力辦妥人民滿意的教學(xué).
"老師來家訪不再是告狀,而是和咱們討論教學(xué)辦法,一起也鼓勵(lì)了孩子,這讓咱們很欣喜."福鼎市的井頭村家長們?cè)诔惺懿稍L時(shí)慨嘆道.據(jù)了解,福鼎市教學(xué)工委、教學(xué)局在展開"千名老師大家訪"中,4300余名老師使用寒暑假來到學(xué)生家里,與家長促膝長談,了解學(xué)生家庭日子情況,與學(xué)生討論假日學(xué)習(xí)日子組織,并鼓勵(lì)他們好好學(xué)習(xí).
趙榕生說:"
寧德盡管經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá),但在‘閩東精力’的引領(lǐng)下,咱們打了一場教學(xué)‘翻身仗’.下一步,咱們將持續(xù)堅(jiān)持弱鳥先飛的進(jìn)步認(rèn)識(shí)、水滴石穿的閩東精力、‘四下底層’的作業(yè)作風(fēng),爭奪更多方針支持和教學(xué)投入,舉高教學(xué)底部,進(jìn)步師資水平,擴(kuò)展優(yōu)異資本,不斷進(jìn)步責(zé)任教學(xué)均
衡水平,盡力辦妥人民滿意的教學(xué)."
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