青海刷墻廣告 冬籠四野,處處寒氣逼人.
青海民族大學(xué)的師生們因為正在緊張籌劃一場重量級的大會——全校第二屆工科專業(yè)建造研討會,繁忙的校園里看不到一點點冰冷的影子.之所以說它是"重量級的會議",是因為這個會議直接關(guān)系到
青海民族大學(xué)學(xué)科專業(yè)構(gòu)造調(diào)整、人才培養(yǎng)質(zhì)量提高、向歸納型民族大學(xué)挺進等一系列大事.
加強工科建造,
青海刷墻廣告是
青海民族大學(xué)由偏文科高校轉(zhuǎn)型歸納類大學(xué)的必經(jīng)之路.2014年,在該校舉行的首屆工科專業(yè)建造研討會上,校長何峰說:"開展工科專業(yè)是國家的方針,是
青海的導(dǎo)向,更是民族大學(xué)的未來.校園的未來是鞏固已有優(yōu)勢專業(yè),辦妥理工科專業(yè),尤其是工科專業(yè)."
2013年,
青海出臺《對于進一步優(yōu)化全省高等教育和作業(yè)教育規(guī)劃及學(xué)科專業(yè)構(gòu)造的定見》,對省內(nèi)3所本科高校的辦學(xué)重新定位,要求"
青海民族大學(xué)以建造歸納型民族大學(xué)為方針,在辦妥民族特色學(xué)科專業(yè)的基礎(chǔ)上,進一步拓寬學(xué)科專業(yè)方向,開展習(xí)慣民族地區(qū)經(jīng)濟社會需求的理工類,特別是工學(xué)類等應(yīng)用型學(xué)科專業(yè),增強少數(shù)民族人才培養(yǎng)的習(xí)慣性".
"多年來,
青海刷墻廣告民族院校是文科見長,工科專業(yè)偏少,畢業(yè)生作業(yè)不一樣程度地存在問題."該校副校長王剛坦言,"特別是藏學(xué)、蒙文專業(yè)的學(xué)生,除了極少部分在專業(yè)研究領(lǐng)域作業(yè)以外,大多數(shù)學(xué)生的作業(yè)未來是十分狹隘的."
校園擬定出臺了進一步加強工科專業(yè)建造的若干定見,確定建造歸納型民族大學(xué)的辦學(xué)方針.經(jīng)過幾年的建造,現(xiàn)在,校園共有6個工科院系、13個精品專業(yè).理工科專業(yè)占校園專業(yè)設(shè)置的42%,
青海刷墻廣告其間工科占比達(dá)23%.工科專任老師占全校老師總數(shù)的20%,工科學(xué)生數(shù)量占全校學(xué)生總數(shù)的31%.
學(xué)科構(gòu)造調(diào)整不僅僅是增設(shè)幾個新專業(yè)、削減幾
個舊專業(yè)那么簡略.為了打造一批真實的主力專業(yè),
青海民族大學(xué)把內(nèi)涵建造的"脈象"精準(zhǔn)地"號"到了老師裝備和課程設(shè)置上.
該校人事處副處長曹慶生通知記者,從2010年起,校園每年舍得拿錢、
青海刷墻廣告舍得拿編制,從消化存量、引導(dǎo)轉(zhuǎn)型和對外引入優(yōu)異高素質(zhì)人才渠道,專門為工科專業(yè)的開展裝備老師隊伍."從2013年起,每年在人才招聘作業(yè)開端前,咱們都首先向一些外地重點高校發(fā)去公函,奉告對方咱們的人才需求傾向,鼓舞和吸引他們的優(yōu)異大學(xué)生到咱們校園應(yīng)聘.因為給出的條件優(yōu)厚,作業(yè)吸引力強,2014年,咱們原計劃只招聘97位老師,但當(dāng)年的報名人數(shù)竟到達(dá)1440人.2013年至2015年,校園經(jīng)過這種方式共招聘110名優(yōu)異專業(yè)課老師."曹慶生說.
老師這張牌打好了,課程又該怎樣設(shè)置呢?
校園選拔優(yōu)異學(xué)生創(chuàng)辦"江河源系列杰出人才實驗班",對杰出財會人才、
青海刷墻廣告藏漢英三語人才、工程師等選用小班化授課形式,優(yōu)先享受優(yōu)異資本.一起,校園將課程計劃拿到
青海省科技廳、
青海移動公司等單位,請對方提出合理主張.以后,再依據(jù)對方的主張,將一些在作業(yè)中用途不大的課程削減或撤銷,增設(shè)與作業(yè)直接有關(guān)的技術(shù)性課程,讓每名學(xué)生走出校門即能成為作業(yè)崗位上的能手.
