“請二中的同學和咱們?nèi)械耐瑢W一同把這篇課文朗誦一遍,
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墻體廣告‘自三峽七百里中’,開端!”
“自三峽七百里中,兩岸連山,略無闕處。
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墻體廣告重巖疊嶂,隱天蔽日。自非亭午夜分,不見曦月……”大屏幕里二中的學生與三中教室里的學生一同,在教師的帶動下規(guī)整地朗誦起了課文。
經(jīng)過視頻教育,兩個校園的學生活躍互動、
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墻體廣告積極參加,回答問題時彼此競爭、彼此補充,在輕松生動的教育空氣中,度過了開心的四十五分鐘。
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墻體廣告雖然一個在縣城,一個在鄉(xiāng)村,但同頻互動講堂讓他們實現(xiàn)了教育的零距離交流。