貴州貴陽墻體廣告 蘭亭鮮蝦山，陽明墓前，11歲的陳昕澤，手持竹簡，身著漢服，和小伙伴們一同，一板一眼地扮演了一曲《吾心光亮》：“立壯志，能容人，虔誠做個(gè)小陽明……”
誦唱結(jié)束，后面還有祭祀環(huán)節(jié)。陳昕澤找到適宜的方位，不發(fā)一言，靜靜等著，臉上照舊保持微笑。
知禮儀走正道，是王陽明生前對(duì)學(xué)童的請(qǐng)求。四年級(jí)的陳昕澤，一舉一動(dòng)，看起來頗合先生期許。
歌詩習(xí)禮，也恰好是王陽明生前最推崇的孩童教學(xué)辦法。王陽明認(rèn)為，規(guī)矩民風(fēng)，應(yīng)從孩童抓起，由此極為注重孩童教學(xué)。在南贛任職時(shí)，他康復(fù)曠費(fèi)已久的社學(xué)，請(qǐng)來聞名專家劉伯頌，為學(xué)童教授詩篇、禮儀。
正德十三年，王陽明還總結(jié)了一套孩童教學(xué)的辦法，贈(zèng)予社學(xué)教師劉伯頌等人。他說，教學(xué)應(yīng)當(dāng)遵從孩童的天分，經(jīng)過鼓動(dòng)、引導(dǎo)，使他們自然而然地建立起道德觀念。
“今教童子，必使其趨向鼓動(dòng)，中心喜悅?！薄偈龟愱繚傻男』锇閭兟犃岁柮飨壬慕虒W(xué)理念，必定也會(huì)為他點(diǎn)贊。
紹興陽明小學(xué)的誦唱隊(duì)建立已一年。創(chuàng)建之初，校園就希望以歌詩的方式，讓小朋友從扮演游玩中了解王陽明，傳達(dá)陽明文明。
