新疆阿克蘇墻體廣告 11月5日，在
杭州市援疆指揮部的安排下，
浙江省物理特級(jí)老師、
杭州市富陽區(qū)教研室主任何文明赴
阿克蘇市高級(jí)中學(xué)講學(xué)溝通，遭到全校老師的熱烈歡迎。
上午，何老師深化課堂，傾聽阿高兩位物理老師的課堂教育。
新疆阿克蘇墻體廣告聽課完畢后，全校物理老師集中進(jìn)行評(píng)課議課及學(xué)科溝通，何老師作了主旨講話，對(duì)于兩名 老師的授課內(nèi)容以及學(xué)生對(duì)常識(shí)的掌握情況進(jìn)行了詳細(xì)深化的輔
新疆阿克蘇墻體廣告導(dǎo)和點(diǎn)評(píng)。在專家的股動(dòng)下，阿高的物理老師也都活躍講話，對(duì)于教育中遇到的困惑，提出了疑問， 并暢談了各自的想象和打算。何老師也毫不保留地將他的經(jīng)驗(yàn)和做法與老師們共享。
下午，何老師作《三個(gè)教育慣例疑問的討論》的專題訓(xùn)練，
新疆阿克蘇墻體廣告全校190余名老師傾聽了講座。訓(xùn)練中何老師就備課、上課、工作安置與修改三個(gè)最基本的 慣例教育工作從疑問出現(xiàn)下手，進(jìn)行了因素分析和處理竅門。何老師說
新疆阿克蘇墻體廣告，一位老師的專業(yè)生長(zhǎng)最要害的即是從我們最常態(tài)的教育慣例，即備課、上課、工作修改做 起，扎扎實(shí)實(shí)練就教育技術(shù)，構(gòu)成自個(gè)的教育形式，才干到達(dá)教育境地。何老師的講座論述了日常教育中老師們普遍存在的疑問，切合教育實(shí)踐，使用面廣，對(duì)一線 老師有極好的學(xué)習(xí)效果。
