貴州墻體廣告制作 一個(gè)叫“嘉嘉”的機(jī)器人最近風(fēng)頭盡出。
她在2015年全國(guó)機(jī)器人大賽中取得規(guī)定動(dòng)作技術(shù)挑戰(zhàn)賽冠軍。在這個(gè)被稱為我國(guó)機(jī)器人最高標(biāo)準(zhǔn)的競(jìng)賽中，全國(guó)高校有近4000名大學(xué)生參加競(jìng)賽，脫穎而出的機(jī)器人“嘉嘉”獨(dú)立完結(jié)了上臺(tái)、報(bào)幕，然后完結(jié)拋繡球、將柱子推到臺(tái)下、敲鑼等一系列動(dòng)作。
“嘉嘉”的創(chuàng)造者，是
貴陽(yáng)學(xué)院
貴州墻體廣告制作齒輪創(chuàng)客空間的一群創(chuàng)客們，這次機(jī)器人大賽，齒輪創(chuàng)客空間派出的參賽部隊(duì)中，取得一個(gè)冠軍，兩個(gè)一等獎(jiǎng)和兩個(gè)二等獎(jiǎng)。
這在
貴州高校里，屬獲獎(jiǎng)最多的校園。
事實(shí)上，在這所校園，除了制作機(jī)器
貴州墻體廣告制作人以外，也在制作創(chuàng)客。
從上一年開(kāi)端，
貴陽(yáng)學(xué)院相繼建立齒輪創(chuàng)客空間和博雅眾創(chuàng)空間，前者是培育立異技術(shù)人才和商品，后者是將人才使用起來(lái)，將商品落地，辦成
公司。
這么一個(gè)制作創(chuàng)客的形式，恰是
貴州高
貴州墻體廣告制作校轉(zhuǎn)型的一個(gè)縮影，校園正盡力建立一個(gè)渠道，讓學(xué)生們?cè)谛@內(nèi)就開(kāi)端和創(chuàng)業(yè)接觸。
想玩啥都能夠
章婷是
貴陽(yáng)學(xué)院大二學(xué)生。
她是“嘉嘉”機(jī)器人制作團(tuán)隊(duì)里僅有的女人。此外，團(tuán)隊(duì)成員還有龍義、劉龍和曾正華，他們都是章婷的師兄。
“本來(lái)最開(kāi)端，團(tuán)隊(duì)走得只剩下章婷一個(gè)人。 ” 團(tuán)隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)劉龍說(shuō)，別的三人因故退出，指導(dǎo)教師就把咱們喊來(lái)，和章婷從頭組隊(duì)。
在齒輪創(chuàng)客空間，組隊(duì)是最基本的一步。 “這能夠培育他們的團(tuán)隊(duì)精神。 ” 在齒輪創(chuàng)客空間創(chuàng)建人李疆看來(lái)，這么的部隊(duì)或有也許成為將來(lái)畢業(yè)今后創(chuàng)業(yè)的團(tuán)隊(duì)。
關(guān)于團(tuán)隊(duì)的培育，齒輪創(chuàng)客空間往往會(huì)提早介入其間。
一個(gè)現(xiàn)實(shí)的疑問(wèn)是，齒輪創(chuàng)客空間集合的人大多是技術(shù)控。他們也有自個(gè)的缺陷，比方不擅表達(dá)，在演示解說(shuō)自個(gè)商品的時(shí)分，無(wú)法徹底展示其優(yōu)勢(shì)。
李疆也注意到這個(gè)疑問(wèn)，如今學(xué)生在組隊(duì)進(jìn)程中，不再是只限于電子、機(jī)械、計(jì)算機(jī)等理工科專業(yè)，一些學(xué)中文、美術(shù)、乃至體育的學(xué)生也開(kāi)端參加進(jìn)來(lái)。
新的學(xué)期開(kāi)端，齒輪創(chuàng)客空間大廳內(nèi)貼了不少招募海報(bào)，都是組隊(duì)信息。有才智農(nóng)業(yè)環(huán)境無(wú)線監(jiān)控體系、試驗(yàn)室安放機(jī)器人的規(guī)劃制作和足球機(jī)器人等。
這些項(xiàng)目都是學(xué)生自個(gè)請(qǐng)求立項(xiàng)，并取得創(chuàng)客空間同意。這意味著，悉數(shù)項(xiàng)意圖經(jīng)費(fèi)悉數(shù)由齒輪創(chuàng)客空間付出。
每年，齒輪創(chuàng)客空間設(shè)立10項(xiàng)重點(diǎn)項(xiàng)目和20項(xiàng)通常項(xiàng)目，讓學(xué)生們組隊(duì)去做。
有意思的是，在立項(xiàng)上，只需學(xué)生有主意，并能付諸實(shí)習(xí)，齒輪創(chuàng)客空間都全力支撐。
“原來(lái)的教育是教師為主，學(xué)生抱著完結(jié)任務(wù)的心態(tài)。 ” 李疆說(shuō)，而齒輪創(chuàng)客空間則是學(xué)生喜愛(ài)啥拿手啥，就做啥，教師僅僅引導(dǎo)。
比方觸及手機(jī)APP體系的開(kāi)發(fā)，教育內(nèi)容傍邊并沒(méi)有觸及這么的課程，但在齒輪創(chuàng)客空間就能夠供給這么的環(huán)境。
大三學(xué)生周凱對(duì)此深有體會(huì)，他所在
貴州墻體廣告制作的“戰(zhàn)勇隊(duì)”規(guī)劃制作的機(jī)器人在機(jī)器人大賽中取得一等獎(jiǎng)。很長(zhǎng)一段時(shí)刻，無(wú)人機(jī)開(kāi)端在全國(guó)盛行。周凱覺(jué)得自個(gè)學(xué)的是機(jī)械制作專業(yè)，也能夠做出來(lái)。于是，請(qǐng)求立項(xiàng)今后，他真的和隊(duì)友們一同做了一個(gè)無(wú)人機(jī)出來(lái)。
“在這里，想玩啥都能夠。 ” 周凱說(shuō)，他如今預(yù)備在新做出來(lái)的無(wú)人機(jī)上面掛一個(gè)攝像頭，再加上一套實(shí)時(shí)圖傳體系，就能夠完結(jié)拍照了。
不如來(lái)創(chuàng)客空間玩
經(jīng)歷了組隊(duì)風(fēng)云今后，章婷和她的3個(gè)新
貴州墻體廣告制作隊(duì)友開(kāi)端了他們并不平整的制作之路。
彼時(shí)，間隔機(jī)器人大賽不到兩個(gè)月，這個(gè)新組起來(lái)的團(tuán)隊(duì)能否完結(jié)任務(wù)，在其時(shí)來(lái)說(shuō)并沒(méi)有人知曉。要知道，他們這個(gè)被稱為規(guī)定動(dòng)作技術(shù)挑戰(zhàn)賽的項(xiàng)目，在上一屆的全國(guó)機(jī)器人大賽中，
貴陽(yáng)學(xué)院憑仗機(jī)器人“阿朵” ， 拿下的但是冠軍。
章婷是計(jì)算機(jī)科學(xué)專業(yè)，在團(tuán)隊(duì)分工中，她和師兄龍義擔(dān)任編程，程序是機(jī)器人“嘉嘉”的大腦， “嘉嘉”一系列動(dòng)作，都是從事前規(guī)劃好的程序中宣布指令，然后一步一步完結(jié)。
編程并不簡(jiǎn)略，大多數(shù)的內(nèi)容都需求學(xué)生自學(xué)，齒輪創(chuàng)客空間的理念即是自學(xué)。
李疆說(shuō)，這個(gè)理念會(huì)對(duì)每一個(gè)新參加的學(xué)生說(shuō)。經(jīng)常有學(xué)生來(lái)問(wèn)我，我會(huì)先讓他們?cè)趫D書館和網(wǎng)上找材料，真實(shí)處理不了再問(wèn)我。 “90%靠自個(gè)， 10%靠引導(dǎo)。 ”
事實(shí)上，齒輪創(chuàng)客空間的理念不止是自學(xué)。這個(gè)從2014年9月才開(kāi)端謀劃的創(chuàng)客空間，現(xiàn)已制定了一系列的培育方案。
李疆介紹說(shuō)，比方大一重生進(jìn)來(lái)，李疆就會(huì)對(duì)這些學(xué)生們說(shuō)，與其在宿舍里玩游戲，不如到試驗(yàn)室來(lái)玩，主要是培育他們的愛(ài)好。第二年則讓他們進(jìn)行設(shè) 備操作等基礎(chǔ)訓(xùn)練，第三年讓他們立異實(shí)習(xí)，校園每年都會(huì)安排類似機(jī)器人大賽、創(chuàng)客項(xiàng)目競(jìng)賽等，讓他們參加其間，充分發(fā)揮自個(gè)的創(chuàng)客才能。
而第四年最為要害，會(huì)讓學(xué)生將立異和創(chuàng)業(yè)聯(lián)系，與社會(huì)接軌，在創(chuàng)客空間堆集經(jīng)驗(yàn)，終究意圖即是為了工作。
這么自學(xué)和立異的理念非常有用，不管啥事，學(xué)生們都是自個(gè)著手。
齒輪創(chuàng)客空間剛建立的時(shí)分，預(yù)備去采購(gòu)一個(gè)LED顯示屏放在大門口，學(xué)生說(shuō)不用買，自個(gè)做。然后他們花兩周時(shí)刻自個(gè)做了一個(gè)，還能夠用手機(jī)修改內(nèi)容。
除了編程以外，章婷還擔(dān)任給機(jī)器人進(jìn)行外觀規(guī)劃。也即是說(shuō)，她得給“嘉嘉”穿上一件衣服。
要是平常，能夠用校園專門的3D打印機(jī)制作一個(gè)外殼，但“嘉嘉”是一個(gè)女人，穿上美麗的衣服會(huì)更美觀。
章婷專程去買了一套衣服，但穿在“嘉嘉”身上的時(shí)分，顯大。她又花兩個(gè)黑夜的時(shí)刻，自學(xué)縫紉，把衣服改小。這關(guān)于一個(gè)理工科女人來(lái)說(shuō)，針線活比規(guī)劃程序還難。
每一個(gè)主意都要去測(cè)驗(yàn)
這么自學(xué)處理疑問(wèn)一向貫穿在“嘉嘉”被制作的悉數(shù)進(jìn)程。
比方團(tuán)隊(duì)遭受的最大艱難是，怎么讓“嘉嘉”兩條腿走路。
在2014年的機(jī)器人大賽中，冠軍機(jī)器人“阿朵”實(shí)際上只有一只腿，尚未完結(jié)兩條腿走路的技術(shù)打破。
擔(dān)任“嘉嘉”全體構(gòu)造的劉龍和曾正華忙了幾個(gè)通宵，都沒(méi)能徹底打破。不合也是在這個(gè)時(shí)分發(fā)生，他們各自考慮處理之道，誰(shuí)也無(wú)法壓服誰(shuí)。終究，兩人按各自的主意規(guī)劃，從實(shí)習(xí)中看誰(shuí)的方法可行，他們就這么一次次實(shí)習(xí)，又一次次推翻。
時(shí)期，團(tuán)隊(duì)也遭到史無(wú)前例的挫折感。隊(duì)長(zhǎng)劉龍說(shuō)： “院里會(huì)不定期來(lái)檢查進(jìn)度，好幾次都發(fā)現(xiàn)咱們還在腿上下功夫。 ”
那段時(shí)刻，真的能夠用沒(méi)日沒(méi)夜來(lái)描述。
一邊要規(guī)劃，一邊還不能耽擱上課。悉數(shù)國(guó)慶節(jié)都是在試驗(yàn)室里加班，從早上9點(diǎn)忙到黑夜12點(diǎn)，大多數(shù)的時(shí)刻，都是吃一碗泡面就處理飲食疑問(wèn)。
終究，團(tuán)隊(duì)處理了“嘉嘉”兩條腿走路的疑問(wèn)。一同還使機(jī)器人轉(zhuǎn)彎時(shí)，兩條腿的重心能自立調(diào)理。 “但現(xiàn)在僅僅滑步，尚不能抬腿走路。 ” 劉龍說(shuō)，因?yàn)橛布拗疲瑱C(jī)器人的身體太重，舵機(jī)無(wú)法承重，所以抬不了腿。
在齒輪創(chuàng)客空間，像“嘉嘉”團(tuán)隊(duì)這么有各自立意的團(tuán)隊(duì)還有很多。
比方有團(tuán)隊(duì)正在研究才智農(nóng)業(yè)，他們根據(jù)
貴州藥廠較多，藥材栽培渙散，做了一個(gè)主動(dòng)化監(jiān)測(cè)的體系。
這個(gè)體系對(duì)每個(gè)藥材栽培地進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)，這包含土地、水分和濕度等，再輔之以主動(dòng)噴灌、主動(dòng)上肥等，徹底完結(jié)主動(dòng)化。
“經(jīng)過(guò)這些大數(shù)據(jù)的搜集整理，你就能夠知道哪些藥材合適在哪里成長(zhǎng)，一切的數(shù)據(jù)匯總今后，還能夠指導(dǎo)農(nóng)戶栽培。 ” 李疆說(shuō)。
現(xiàn)在，這個(gè)項(xiàng)目在做最終的收攏，今后，藥企從業(yè)人員能夠坐在家里，經(jīng)過(guò)手機(jī)就能夠?qū)崟r(shí)了解藥材栽培狀況?！斑@個(gè)體系完結(jié)今后，看能否找到一家藥企協(xié)作。 ” 李疆說(shuō)。
還有團(tuán)隊(duì)正在使用太陽(yáng)能和風(fēng)能締造一個(gè)微電網(wǎng)。一些山區(qū)栽培、大棚等要使用主動(dòng)化，但又短少電，便能夠用上這套體系來(lái)儲(chǔ)電和供電。
他們不僅敢想，并且付諸了實(shí)習(xí)，現(xiàn)在微電網(wǎng)的雛形現(xiàn)已出來(lái)，還在進(jìn)一步調(diào)試。
重在把主意成為商品
機(jī)器人大賽中，穿戴民族服飾的“嘉嘉” ， 在拋出繡球的那一刻，迎來(lái)現(xiàn)場(chǎng)觀眾的陣陣掌聲。
隊(duì)長(zhǎng)劉龍和他的隊(duì)友們懸著的心總算放了下來(lái)。
齒輪創(chuàng)客空間的試驗(yàn)室里，新晉冠軍“嘉嘉”和上一屆冠軍“阿朵”站在一同，就像是怎么都不會(huì)分隔的好姐妹。
李疆的主意是，假如條件成熟，會(huì)給商品請(qǐng)求專利，乃至落地批量生產(chǎn)。
他并非空談，
貴陽(yáng)學(xué)院另一個(gè)名為“博雅眾創(chuàng)空間”的組織正在做的即是讓商品落地。
“將齒輪創(chuàng)客空間的立異商品引進(jìn)到博雅眾創(chuàng)空間中來(lái)，為其供給了融資和商品推行上的幫助。 ” 博雅眾創(chuàng)空間創(chuàng)始人李燦介紹說(shuō)。
除了讓校內(nèi)的商品落地以外，博雅眾創(chuàng)空間還為校園內(nèi)的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)供給指導(dǎo)和效勞。
博雅眾創(chuàng)空間是
貴州高校中首家眾創(chuàng)空間， “重在把主意成為商品。 ” 李燦說(shuō)，自2015年4月3日發(fā)動(dòng)以來(lái)，總共運(yùn)行過(guò)近80支創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)，雖然有一部分半路夭亡，但也有一些還在運(yùn)作中。
比較突出的團(tuán)隊(duì)即是“黔山良農(nóng)” ， 這個(gè)項(xiàng)目以“生態(tài)
貴州寨子回憶”為文明內(nèi)核，經(jīng)過(guò)自立開(kāi)發(fā)APP手機(jī)應(yīng)用軟件，完結(jié)“原生態(tài)農(nóng)業(yè)特產(chǎn)+移動(dòng)電商+實(shí)體店+大數(shù)據(jù)”的農(nóng)業(yè)形式，現(xiàn)在其商品 現(xiàn)已在線上和線下一同出售。一同， “黔山良農(nóng)”移動(dòng)電商仍是我省僅有一款具有自立研制APP手機(jī)應(yīng)用軟件。和齒輪創(chuàng)客空間相同，博雅眾創(chuàng)空間也有自個(gè)的特征。
對(duì)于創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生，博雅眾創(chuàng)空間有專門的導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)，一個(gè)導(dǎo)師能夠教導(dǎo)幾個(gè)團(tuán)隊(duì)，導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)8人中有4位來(lái)自校內(nèi)，其他4人來(lái)自校外。校外的導(dǎo)師有
公司家也有專門做科技創(chuàng)業(yè)教導(dǎo)的資深人士。
每周星期三的“周三創(chuàng)業(yè)匯” ，其意圖即是把創(chuàng)業(yè)的人會(huì)集在一同，進(jìn)行技術(shù)訓(xùn)練，營(yíng)建空氣，在學(xué)生中去發(fā)掘有潛能、也許創(chuàng)業(yè)的這么一部分人。
除此以外，博雅眾創(chuàng)空間還供給渠道和政策支撐，比方扶持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的資金，都是創(chuàng)客空間向外籌措，如向省科技廳、市科技局、風(fēng)險(xiǎn)投資和別的社會(huì)公益組織征集的創(chuàng)業(yè)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)。
創(chuàng)客一詞，在
貴陽(yáng)學(xué)院并不生疏，乃至仍是一些學(xué)生的課后談資，看著身邊的同學(xué)開(kāi)起了
公司，別的同學(xué)也在躍躍欲試。
校園里有齒輪創(chuàng)客空間和博雅眾創(chuàng)空間，不管他們挑選技術(shù)人才仍是創(chuàng)業(yè)人才，都有挑選的地步?；蛟S有一天，機(jī)器人“嘉嘉”現(xiàn)已被批量生產(chǎn)，或許她很快出如今你的日子中，幫你做著洗完、掃地、端茶等家務(wù)活。
?。?《
貴陽(yáng)學(xué)院報(bào)》學(xué)生記者謝莉莎、彭剛剛、汪海航對(duì)這篇文章亦有貢獻(xiàn)）
