四川達(dá)州墻體廣告 31年來(lái)，他就像一盞不倦的明燈，以自個(gè)的才智之光照亮山里孩子的求學(xué)之路,用自個(gè)樸素的方法詮釋著一名山村教師對(duì)教育事業(yè)的無(wú)悔追求。他,即是萬(wàn)源販子溪鄉(xiāng)皂角壩小學(xué)教師黃福春。近來(lái)，筆者沿著彎曲逼窄的山路找到了他，從中了解到他之心教育的一鱗半爪。
不懼偏僻貢獻(xiàn)教育
筆者一行人早上9點(diǎn)鐘就從井溪鄉(xiāng)大街坐車(chē)動(dòng)身，在坑洼不平的土路上行了大概半小時(shí)，因?yàn)槁窙r太差，最終不得不下車(chē)步行，沿山而上，個(gè)個(gè)走得滿(mǎn)頭大汗，直到12點(diǎn)鐘才趕到了目的地。路上，同行的教師介紹說(shuō)，從井溪鄉(xiāng)大街到皂角村校園，有快到20公里的旅程，假如全程步行，加快腳步也要用半響時(shí)刻才干趕到，校園的偏僻可想而知。
來(lái)到校園，操場(chǎng)上有孩子在快樂(lè)地嬉戲游玩，一面五星紅旗在風(fēng)中獵獵招展。皂角壩小學(xué)總面積不到1畝，兩間平房，一塊操場(chǎng)，一個(gè)簡(jiǎn)便的廁所，一道1米多高的
圍墻將校園與外面的地步離隔。操場(chǎng)中心是升旗臺(tái)，還有一個(gè)簡(jiǎn)便的水泥乒乓球桌。兩間平房，一間是教室，另一間則被分成了兩小間，里間是單位、教研室兼器材室，外間是簡(jiǎn)便廚房……這即是黃福春簡(jiǎn)陋的作業(yè)環(huán)境。
黃福春是宣漢縣樊噲鎮(zhèn)人,1981年高中畢業(yè)，1989年作為“倒插門(mén)”女婿來(lái)到皂角村，從上個(gè)世紀(jì)90年代起，他獨(dú)自一人擔(dān)起皂角村小學(xué)的教育重?fù)?dān)，直至今日，他已在這所海拔1300多米的村小靜靜貢獻(xiàn)了31個(gè)春秋。到如今，該村小的條件盡管有所改善，卻罕見(jiàn)教師愿到這兒作業(yè)。
心無(wú)旁騖迎難而上
皂角壩小學(xué)就黃福春一位教師，是典型的“一師一?！?。本年皂角壩小學(xué)招收了3個(gè)教育班，全都擠在一間教室，一共10個(gè)孩子，屬三級(jí)復(fù)式教育。
“曾經(jīng)學(xué)生還多些，這些年不少學(xué)生都跟著打工的父母到外面去讀書(shū)了，一些條件好在
鄉(xiāng)鎮(zhèn)買(mǎi)房的家庭也把孩子接走了，生源逐步減少了?！秉S福春介紹說(shuō)。
為上好復(fù)式班的課，黃福春天天上課之前就先要在心里做好方案，寫(xiě)好有關(guān)的教案。他以剛上的一節(jié)課為例講解了他的教育組織：先安置這節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓一個(gè)年級(jí)的學(xué)生預(yù)習(xí)，就教別的年級(jí)，總之要做到文娛叉開(kāi)，勞逸結(jié)合，在課程設(shè)置上不抵觸。黃福春介紹說(shuō)，復(fù)式教育關(guān)鍵即是要會(huì)組織，讓每個(gè)班的學(xué)生都能有用的利用好時(shí)刻，這么才干確保教育的進(jìn)度和質(zhì)量?！澳悄闾焯爝@么忙，身體受得了嗎?”筆者問(wèn)。黃福春回答道：“年輕時(shí)沒(méi)多大問(wèn)題。如今年歲大了，站的時(shí)刻久了就會(huì)腰酸背痛，講的時(shí)刻長(zhǎng)了也捱不住哦?！碧焯禳S教師輪番給三個(gè)班的孩子講課，常常講得口干舌燥，他衣兜里常備著草珊瑚含片，喉嚨難受時(shí)就含上一片持續(xù)講。恰是這種對(duì)教育認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，黃教師的教育成果總在全鄉(xiāng)獨(dú)占鰲頭，屢次被校園評(píng)為“優(yōu)秀教師”、“領(lǐng)先教育作業(yè)者”。
