新疆哈密墻體廣告 從2011年到2015年，鄭州市先后派往哈密區(qū)域和兵團(tuán)十三師10批206名短期援疆老師，承受了對(duì)方到鄭州跟崗研修學(xué)習(xí)的423名老師、77名校
級(jí)領(lǐng)導(dǎo)。五年來，迎來送往，一批又一批兩地優(yōu)秀老師和教學(xué)作業(yè)者新疆哈密墻體廣告像蒲公英的種子，新疆哈密墻體廣告在嵩山天山兩地間火熱又疾速地生根、開花、強(qiáng)大。鄭州教學(xué)援疆即將收官，
友誼卻永久沒有結(jié)尾，協(xié)作一直在路上……□東方今報(bào)記者 高冬麗/文圖
一次教學(xué)援疆 讓哈密成了永久牽掛
現(xiàn)在在哈密援疆的是鄭州市派出的第10批老師，新疆哈密墻體廣告也是鄭州教學(xué)援疆的最終一批老師。但是，在哈密區(qū)域，常常提及鄭州前9批援疆老師，哈密的不少校園領(lǐng)導(dǎo)還一直把贊揚(yáng)掛在嘴邊。
榜首批老師劉素萍捐書贈(zèng)物，把活頁作文移植哈密市第九中學(xué)；愛生如子、無償獻(xiàn)血、捐書助學(xué)，新疆哈密墻體廣告被譽(yù)為新疆“張麗莉”式的第三批支教老師翟秀菊；帶著一家
人援疆，在哈密市高檔中學(xué)的講臺(tái)上一站就是三年的長(zhǎng)時(shí)間援疆的馬春堂老師；新疆哈密墻體廣告三次自動(dòng)進(jìn)疆支教、被譽(yù)為支教“專業(yè)戶”的劉明智老師……
直到現(xiàn)在，從前來新疆支教的老師還和哈密區(qū)域的學(xué)生與老師保持著聯(lián)絡(luò)。在巴里坤縣榜首中學(xué)，孩子們遇到學(xué)習(xí)上的迷惑或疑問，還會(huì)及時(shí)和從前在此支教的
趙老師聯(lián)絡(luò)；在哈密市第二中學(xué)，曾在此支教的新疆哈密墻體廣告老師即使回到鄭州，還會(huì)常常給校園傳一些鄭州校園用的試卷，供哈密市第二中學(xué)的師生參閱……
哈密許多校園有河南校園的影子
本年是鄭州教學(xué)援疆收官之年，但是對(duì)哈密教學(xué)系統(tǒng)的人來說，他們對(duì)鄭州援疆老師有太多的舍不得。
伊吾縣高檔中校園長(zhǎng)喬雅琴提及此事眼中就浸透熱淚。在她看來，支教老師不僅是老師，更是天使，他們?yōu)樾@帶來了簇新的教學(xué)理念，攪活了校園教學(xué)的一潭死水。有了援疆老師的支撐，學(xué)生們爬坡的速度會(huì)更快。
她通知記者，支教老師幫孩子們打開了一扇仰視外面的窗戶，讓他們經(jīng)過窗戶看得更遠(yuǎn)。她多么害怕因?yàn)猷嵵萁虒W(xué)援疆完畢，孩子們的這扇窗也隨之封閉。哈密市第四中校園長(zhǎng)王庭權(quán)曾來鄭州二中研修，而他自個(gè)也曾在鄭州二中跟崗溝通。
“我覺得鄭州二中的立異實(shí)驗(yàn)班與開門辦學(xué)很值得咱們學(xué)習(xí)?！蓖跬?quán)表明，盡管鄭州一些校園的做法沒辦法直接照搬到哈密的校園，但哈密校園的許多做法，都能夠看到鄭州校園的影子。
確實(shí)，來自鄭州九中的方濟(jì)民老師會(huì)在制造的課件中加入大量的自個(gè)拍照的地輿圖像，這些圖像也變成別的老師講課的共享資本；來自鄭州十九中的唐晨暉老師
在課堂上用“免死金牌”鼓勵(lì)學(xué)生，而這也是鄭州市十九中老師陳正和的原創(chuàng)；哈密市第四中學(xué)的同課異構(gòu)就是從河南引入過來的，而該校也是哈密區(qū)域榜首批有錄
播教室的三所校園之一。
鄭州五年教學(xué)援疆 下一步協(xié)作值得等待
在10月28日的鄭州市與哈密區(qū)域教學(xué)援疆座談會(huì)上，鄭州市教學(xué)局向哈密教學(xué)同行捐獻(xiàn)了價(jià)值百萬的筆記本電腦、“優(yōu)教通”學(xué)習(xí)網(wǎng)卡。
關(guān)于鄭州教學(xué)援疆作業(yè)，鄭州市教學(xué)局局長(zhǎng)李歡然總結(jié)為以下幾點(diǎn)：首先是推進(jìn)了哈密的“絢麗課堂”，有力地助推了哈密區(qū)域老師教學(xué)質(zhì)量和教研水平的進(jìn)
步。其次是從“輸血”到“造血”，在深度上挖掘了教學(xué)援疆新思路。再次，從“跟崗”到“研修”，在廣度上提升了教學(xué)援疆新思路。最首要的是從“單項(xiàng)作戰(zhàn)”
到“牽線搭橋”，在空間上拓寬了教學(xué)援疆新思路。
哈密區(qū)域教學(xué)局局長(zhǎng)湯梅說，5年來，哈密區(qū)域教學(xué)開展迅速，義務(wù)教學(xué)入學(xué)率、高考升學(xué)上線率、雙語教學(xué)遍及率、中職教學(xué)就業(yè)率都位居新疆前列，這些成
效的獲得跟鄭州教學(xué)的大力支撐是分不開的。就哈密區(qū)域教學(xué)的將來規(guī)劃，她也提出了想象：準(zhǔn)備樹立榜首所實(shí)驗(yàn)校園——“豫哈實(shí)驗(yàn)校園”，演示引領(lǐng)區(qū)域教學(xué)，
估計(jì)2020年完成15年免費(fèi)教學(xué)。
關(guān)于鄭州哈密教學(xué)協(xié)作，她也逼真地提出了幾個(gè)主張：能不能讓友誼長(zhǎng)存、支教持續(xù)？能不能盯梢完善長(zhǎng)途直播信號(hào)？能不能完成鄭哈兩地校長(zhǎng)互派溝通？當(dāng)然也期望鄭州一中的網(wǎng)絡(luò)教研學(xué)習(xí)空間能夠悉數(shù)敞開，推進(jìn)手拉手校園哈密二中老師的學(xué)習(xí)。
鄭州市教學(xué)局局長(zhǎng)李歡然表明，這次新疆之行是學(xué)習(xí)之旅、友誼之旅、慰勞之旅、收獲之旅。他用三個(gè)“想不到”來描述學(xué)習(xí)之旅：想不到大美新疆、大美哈密這么美，想不到教學(xué)援疆在經(jīng)濟(jì)社會(huì)開展中表現(xiàn)著這么首要的效果，想不到新疆教學(xué)做得這么好。
提及友誼之旅，李歡然十分肯定地答復(fù)：援疆“使命”盡管完畢，但鄭哈友誼長(zhǎng)存，協(xié)作永久在路上。李歡然也誠摯約請(qǐng)湯梅局長(zhǎng)在合適的時(shí)間到鄭州調(diào)查指導(dǎo)作業(yè)，兩邊就進(jìn)一步的友好協(xié)作再做洽談。
教學(xué)援疆的河南數(shù)字
據(jù)河南省教學(xué)廳援疆干部、哈密區(qū)域教學(xué)局副局長(zhǎng)韓冰介紹，2015年我省教學(xué)系統(tǒng)援疆支教在全國19個(gè)援疆省市中有如下特色：人數(shù)最多，規(guī)劃最大，成效顯著。
本年，我省教學(xué)援疆總?cè)藬?shù)到達(dá)507人。其間在哈密區(qū)域和兵團(tuán)十三師327人，在新疆別的區(qū)域的河南高校西部方案大學(xué)生志愿者180人。
此外，我省在“十二五”時(shí)期組織教學(xué)援疆資金4.15億元，占悉數(shù)援疆資金的23%，如期完成了教學(xué)援疆階段性使命。
“十二五”時(shí)期，我省共接納417名哈密區(qū)域老師跟班學(xué)習(xí)，差遣194名河南老師赴哈支教；定向在哈密區(qū)域接收本科生577名；培育少數(shù)民族崗前結(jié)業(yè)大學(xué)生845人。
2012年9月下旬，由河南省電教館無償捐建的基礎(chǔ)教學(xué)資本網(wǎng)渠道正式在哈密部署。該渠道的投入使用，彌補(bǔ)了哈密區(qū)域教學(xué)信息化的空白，在“三通兩渠
道”建造方面又向前邁出了一大步。首先發(fā)動(dòng) “豫疆兩地?cái)y手展開優(yōu)質(zhì)教學(xué)資本進(jìn)教室項(xiàng)目中小學(xué)長(zhǎng)途直播活動(dòng)”，敞開了教學(xué)援疆新模式。
現(xiàn)在，哈密區(qū)域共有91所各級(jí)各類校園（幼兒園）與河南省樹立了手拉手結(jié)對(duì)關(guān)系。
“十三五”時(shí)期，河南教學(xué)將杰出抓好兩項(xiàng)要點(diǎn)作業(yè)：一是雙語教學(xué)；二是職業(yè)教學(xué)。
雙語教學(xué)方面首要包含悉數(shù)遍及學(xué)前教學(xué)；進(jìn)一步加強(qiáng)雙語老師培育訓(xùn)練，支撐哈密師范校園與我省高等校園展開“3+2”協(xié)作辦學(xué)；大力實(shí)施義務(wù)教校園園
標(biāo)準(zhǔn)化建造，根本完成縣域內(nèi)義務(wù)教學(xué)均衡開展。穩(wěn)固進(jìn)步雙語教學(xué)遍及率和質(zhì)量，承受雙語教學(xué)的少數(shù)民族中小學(xué)生達(dá)95%以上。
職業(yè)教學(xué)方面則是表現(xiàn)河南高職院校優(yōu)勢(shì)，要點(diǎn)支撐具有中高職一體的哈密職業(yè)技術(shù)學(xué)院加快開展，協(xié)助校園增辦服裝設(shè)計(jì)、玉石雕刻等地方急需的學(xué)科專業(yè)，使其更好地為地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)開展效勞。
