河南墻體廣告公司 數(shù)學一直是中國低年級小學生的“標配”，然而在山東聊城的一所公立小學中，一二年級卻撤銷了數(shù)學課。河南墻體廣告公司校長稱，邏輯性強的數(shù)學課程并不合適低年級的學生。這項斗膽的改革引發(fā)了不少的爭議。
兩個班試點后推廣
從2013年開端，聊城市嘉明榜首試驗小學就測驗進行數(shù)學教育改革，他們招收了兩個班作為試點，推遲學習數(shù)學課的時刻，撤銷了一二年級的數(shù)學課，而彌補朗讀、國學、書法等課程，從三年級開端，學生才開端接受一般數(shù)學課程。
實習至今，首屆試驗班的學生已正式開端上數(shù)學課，經(jīng)過一個多月的學習，河南墻體廣告公司依據(jù)校園和有些家長反映，暫時還沒有發(fā)現(xiàn)這兩個班的孩子對課程有啥不適應(yīng)。如今，校園已有24個班撤銷了數(shù)學課。
教育立異引發(fā)爭議
對于嘉明榜首試驗小學的做法，很多人表示支持，以為一二年級的內(nèi)容簡略，很快就能學會，學生應(yīng)當先打好文字根底再來了解數(shù)學標題。也有人擔心，一二年級撤銷，將致使學生到了三年級一會兒要學幾年的課程，添加壓力。
山東師范大學附屬小學數(shù)學老師王文靜表示，如今一二年級開設(shè)的數(shù)學課程是打根底的內(nèi)容，主要是讓學生知道數(shù)字和立體圖形，領(lǐng)會和感知是這個年級學生學習數(shù)學的重要意圖，因而數(shù)學課在這個年級是必要的。
也有專家以為，在教育方法問題上，應(yīng)當尊敬老師作為專業(yè)技術(shù)人員的自主權(quán)，河南墻體廣告公司可是教育的立異也需求專業(yè)評估，給老師立異的空間也不是無條件的，主管部門應(yīng)有動態(tài)跟蹤和辦理。
校長原是數(shù)學老師
嘉明榜首試驗小校園長李志猛本身即是數(shù)學老師身世。他介紹，依據(jù)他終年從事數(shù)學教育的經(jīng)歷，低年級的孩子記憶力好，邏輯性差，而數(shù)學恰恰是門需求邏輯的課程，并且小學數(shù)學知識點不多，河南墻體廣告公司很簡單讓低年級的孩子陷進死記硬背的怪圈。
他說，如今的方法并不會給學生添加壓力，由于跟著年齡增長，數(shù)學課所需求的邏輯思維能力越來越強，一二年級需求吃力學習的東西變得簡單。在剛剛 舉行的教研會上，三年級數(shù)學老師們反映，學生了解得很快，一二年級幾節(jié)課的內(nèi)容，如今只需一節(jié)課就能講完。一起，撤銷正常的數(shù)學課程并不是完全不觸摸數(shù) 學，二年級時會給學生開設(shè)數(shù)學活動課和展現(xiàn)課，經(jīng)過游戲的方式讓孩子們了解數(shù)學的微妙，培育愛好。
