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媽媽們被家長群“綁架” 感覺焦慮但不愿退群

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2015年09月23日 04:09 相關(guān)案例： 本文標(biāo)簽： 上海墻體廣告價格

　　上海墻體廣告價格 別的群能夠不看，可是有一個群再忙也要看，那即是孩子的家長群?？墒牵?dāng)這個群不斷仿制、細(xì)化成N個群的時候，家長們是否也難以承受了？
　　1個母親5個校園群，家長反映自個日夜刷屏看不過來。不僅如此，有的母親乃至覺得自個一邊上班，一邊在“上學(xué)”。家長被家長群“劫持”，焦慮又難舍棄。
　　表象：
　　1個母親5個群，并不罕見
　　在記者隨機(jī)采訪的10名家長中，加入5個家長群的家長有2名，都是母親。
　　家住閔行區(qū)的施女士，孩子本年剛上預(yù)初，短短一個月里，她迅速加入了5個校園的群，分別是年級家長QQ群、班級家長QQ群、班級家長微信群（有教師的）、班級家長微信群（沒教師的）、宿舍家長微信群。
　　“孩子剛升入初中，又是住宿校園，所以家長格外焦慮，每天在群里評論?！笔┡空f，5個群的活潑度是不一樣的，最活潑的是年級QQ群，每天從清晨五六點(diǎn)一直到深夜都有人在講話。“一會擔(dān)心睡房空調(diào)溫度會不會打得太低，一會又評論小朋友會不會太晚睡、作業(yè)是不是按時做……”施女士說。
　　施女士平常作業(yè)忙，也沒太多時刻看這5個家長群?！罢f實話，假如一條條信息看下來，真的忙不過來，一個下午不改寫，信息就200＋了?！?/span>
　　王女士的女兒本年剛?cè)胱x幼兒園，她的手機(jī)上同樣也有5個家長群：全校家委會群、班級家委會群、班級微信群（有教師的）、班級微信群（無教師的）以及一個小范圍的家長群。王女士說，自從女兒上學(xué)后，加入了這5個家長群，自個是“一邊上班一邊上學(xué)”?！懊總€群都很熱烈，好幾次由于顧著看群里的音訊，上下班坐地鐵都過了站?！?/span>
　　糾結(jié)：
　　作業(yè)多和少都訴苦
　　家長群里還充滿著各種糾結(jié)。家長曉云的兒子本年剛升入一所民辦初中，就在半年前的小學(xué)家長群里，我們還在由于作業(yè)多、壓力大而訴苦，“有的家長拍了孩子做作業(yè)到10點(diǎn)半的相片發(fā)到了群里，說這種日子什么時候是個頭。可是，在剛剛開學(xué)的這半個月里，如今的這個初中家長群就有人吐槽，怎么教師不安置作業(yè)了，有家長說，孩子回家每天看閑書、玩游戲……”曉云說，此刻，有家長接茬，評論是不是要送孩子去讀課外培訓(xùn)班“加加碼”，又導(dǎo)致一陣關(guān)于培訓(xùn)班哪家強(qiáng)的熱議。
　　奇妙：
　　群里有沒有教師兩個樣
　　一個奇妙又遍及的表象是，簡直每個家長都加入了兩個班級群，一個是有教師在其間的，一個是沒有教師的。家長在這兩個群中的體現(xiàn)也是“一人分飾兩角”。孩子在黃浦某要點(diǎn)小學(xué)讀二年級的張女士就形象地描繪了家長在這兩個群里的兩種狀況?！坝薪處煹募议L群都是一團(tuán)和氣，我們一般都不敢多說話，即便說話也很當(dāng)心。這個群里一般演出的一幕即是，沉寂了許久后，由于教師發(fā)了一個告訴，家長們俄然從五湖四海冒出來，表明收到而且謝謝教師。然后群里剎那間被相似的謝謝刷屏。后邊看到的家長要翻過幾十條謝謝和玫瑰花的回復(fù)，才干看到教師的告訴。后來，教師也覺得這么欠好，會在每次告訴后都附上一條‘無需回復(fù)’?！?/span>
　　“與此同時，別的一個沒有教師的群里，也會由于這條告訴而建議一陣評論，有家長會吐槽這條告訴有哪些不合理的當(dāng)?shù)?，許多家長就會一起應(yīng)和?！睆埮空f，總的來說，沒有教師的家長群活潑度遠(yuǎn)超有教師的家長群。比較后者，沒有教師的家長群也變成了我們吐槽、減壓的一個出口。
　　感觸：
　　被“劫持”但騎虎難下
　　在承受記者采訪的多名家長中，關(guān)于家長群的存在有一樣的感觸，一方面覺得經(jīng)常被家長群的“刷屏”影響到日子，以及對孩子的教學(xué)不一樣程度地增加了焦慮感。但另一方面又不肯容易退群。
　　“我如今有兩個群是必看的，一個是部門里的作業(yè)群，別的一個即是家長群，作業(yè)群只要一個，可是家長群卻有多個?！奔议L陳女士說，雖然家長群有好幾個，可是作業(yè)空隙，自個仍是會很認(rèn)真地一個個看過來，生怕錯失了重要信息。
　　家長周先生坦言，如今的家長被家長群“劫持”了?！霸?jīng)只是接孩子放學(xué)時，我們在校門口小范圍短時刻地評論，如今變成24小時在線了，可是卻騎虎難下。畢竟群里的評論仍是會泄漏一些信息的，假如錯失會感受惋惜?！奔议L劉女士坦言：“教學(xué)是個性化的工作，仍是不能徹底依靠作為公共空間的家長群，孩子的問題仍是期待與教師暗里一對一交流?！?/span>

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