江蘇淮安墻體廣告 為推動(dòng)我市義務(wù)教育均衡開展，我市義務(wù)教育校園老師近些年一向有多種溝通方法，包含輪崗溝通、集團(tuán)溝通、城鄉(xiāng)溝通和對(duì)口溝通。昨天，記者從市教育局了解 到，新學(xué)期市區(qū)的中小學(xué)教育集團(tuán)將至罕見70名在職在編老師進(jìn)行集團(tuán)內(nèi)溝通。其間淮陰中學(xué)教育集團(tuán)、市試驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)互派溝通老師不少于40人，清江中 學(xué)教育集團(tuán)、淮師一附小教育集團(tuán)互派溝通老師不少于30人。互派溝通時(shí)刻不少于一學(xué)年。
另一方面，為加強(qiáng)我市農(nóng)村老師隊(duì)伍建設(shè)，推動(dòng)城鄉(xiāng)義務(wù)教育優(yōu)異均衡開展，城鄉(xiāng)老師也將于新學(xué)期進(jìn)行溝通。其間市直中小學(xué)引薦22名“三高一強(qiáng)” 老師（師德涵養(yǎng)高、學(xué)問水平高、專業(yè)技術(shù)職務(wù)高、教育教育能力強(qiáng)）赴農(nóng)村單薄校園支教，一起從縣、區(qū)農(nóng)村中小學(xué)中選拔22名開展?jié)摿Υ蟮?5周歲左右年青 骨干到市直校園掛職鍛煉，時(shí)刻1年。
據(jù)市教育局有關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，互派溝通對(duì)推動(dòng)老師專業(yè)生長(zhǎng)，加速老師隊(duì)伍建設(shè)，推動(dòng)我市義務(wù)教育優(yōu)異均衡開展具有重要意義。
