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暑假已過(guò)大半,老師們都忙些什么?

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2015年08月19日 11:08 相關(guān)案例: 本文標(biāo)簽: 河南洛陽(yáng)墻體廣告

  河南洛陽(yáng)墻體廣告  在一般人眼里,教師這個(gè)職業(yè)最令人羨慕的莫過(guò)于每年都有寒假、暑假了。今年暑假已過(guò)大半,老師們都忙些什么?他們?cè)诿χ俺潆姟边€是忙著“放空”?抑或有其他安排?讓我們走近老師,看看這個(gè)暑期他們?nèi)ツ膬毫恕?br />   不像暑假的暑假:給學(xué)生集訓(xùn)一轉(zhuǎn)眼假期快沒(méi)了
  當(dāng)路紅帶著于瑞瑩、任亞輝、焦曉菲等老師和洛陽(yáng)外國(guó)語(yǔ)學(xué)??萍忌鐖F(tuán)的4名學(xué)生,捧著“世界機(jī)關(guān)王大賽初中組銀獎(jiǎng)”從臺(tái)灣回來(lái)時(shí),他們恍然發(fā)現(xiàn),暑期已經(jīng)過(guò)半。
  這次世界機(jī)關(guān)王大賽的主題是“災(zāi)難預(yù)警”,洛陽(yáng)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的4名參賽隊(duì)員要在老師的指導(dǎo)下,面對(duì)數(shù)千個(gè)零件設(shè)計(jì)一套災(zāi)難預(yù)警系統(tǒng),并要根據(jù)系統(tǒng)的運(yùn)行,講一個(gè)生動(dòng)的故事。
  路紅說(shuō),參賽隊(duì)伍組建后,老師們多方查找資料,對(duì)張雄志、劉英翔、李浩然、裴宇博等4名學(xué)生進(jìn)行集訓(xùn)。
  集訓(xùn)從7月初開(kāi)始,于瑞瑩和任亞輝是物理老師,也是指導(dǎo)學(xué)生的主力;焦曉菲是信息技術(shù)老師,除了研讀比賽規(guī)則,還負(fù)責(zé)外聯(lián),為學(xué)生們赴臺(tái)參賽辦理各種手續(xù);路紅負(fù)責(zé)“中和”孩子們的個(gè)性特點(diǎn),讓這個(gè)團(tuán)隊(duì)更加融和,及時(shí)排除團(tuán)隊(duì)的思想包袱。
  “于老師、任老師和孩子們每天至少有6個(gè)小時(shí)待在實(shí)驗(yàn)室,他們根據(jù)比賽主題進(jìn)行設(shè)計(jì),并小心翼翼地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)?!甭芳t說(shuō)。
  “這個(gè)暑假,兩位物理老師最辛苦,于老師家的孩子不到3歲,任老師結(jié)婚沒(méi)多久,他們幾乎每天都泡在學(xué)校,連陪家人的時(shí)間都抽不出來(lái)?!甭芳t說(shuō),大家的付出最終得到了回報(bào),在7月25日的大賽上,孩子們?cè)趤?lái)自世界各地的80多支隊(duì)伍中,沖出一條“血路”,取得了初中組銀獎(jiǎng)的好成績(jī)。
  變身學(xué)生的暑假:聽(tīng)專家講課給自己充電
  和路紅不同,這個(gè)假期,西下池小學(xué)副校長(zhǎng)張學(xué)爭(zhēng)當(dāng)起了學(xué)生。
  “我到寧夏參加了‘孫瑞雪教育機(jī)構(gòu)教師中級(jí)培訓(xùn)班’,培訓(xùn)的主題是《愛(ài)自由規(guī)則平等》,為期4天?!睆垖W(xué)爭(zhēng)說(shuō),這次的培訓(xùn)內(nèi)容非常豐富。
  在培訓(xùn)中,蒙特梭利國(guó)際學(xué)校校長(zhǎng)安長(zhǎng)喜講解的《再談規(guī)則》讓張學(xué)爭(zhēng)印象深刻。
  “對(duì)于規(guī)則這個(gè)話題,我并不陌生,但在這次培訓(xùn)中,安老師講的內(nèi)容依然帶給我很多啟示?!睆垖W(xué)爭(zhēng)說(shuō)。
  “接下來(lái)的幾天,我又聽(tīng)段武寬老師講述兒童心理變化的八種現(xiàn)象,并與李燕老師研討兒童成長(zhǎng)中的心理基本需求?!睆垖W(xué)爭(zhēng)說(shuō),培訓(xùn)結(jié)束后,他最大的收獲是知道了如何去觀察學(xué)生和班級(jí),如何用愛(ài)的語(yǔ)言和行為與兒童交流。
  放松身心的暑假:開(kāi)闊眼界把山川“捎”回課堂
  雖然有的老師在為學(xué)生集訓(xùn),有的老師參加培訓(xùn),不過(guò),大部分老師經(jīng)過(guò)一學(xué)期緊張工作,暑期會(huì)通過(guò)旅行、閱讀等方式進(jìn)行休整,以便能以更好的精神狀態(tài)迎接新學(xué)期。東升一小二(4)班的班主任郭文良,在假期進(jìn)行了一次非常有意義的旅行。
  “平時(shí),陪伴孩子的時(shí)間很少,趁著暑假,我和其他四位朋友帶著孩子一起旅行,開(kāi)展了一場(chǎng)‘媽媽去哪兒’的活動(dòng)?!惫牧夹χf(shuō),這個(gè)假期,他們?nèi)チ藦埣医?、鳳凰古城。到張家界時(shí),看到重巒疊嶂的山峰,云霧繚繞,她感慨道,旅行最大的意義,不只是放松,而是開(kāi)闊眼界與胸懷。
  郭文良是一名語(yǔ)文老師,她說(shuō),她已經(jīng)把旅途中美麗的風(fēng)景打包,準(zhǔn)備“捎”給學(xué)生們,讓大家交流一下旅行的意義,探討一下旅行的方式,談?wù)劚舜说氖斋@,上一堂生動(dòng)的“旅行課”。
  除了充電、旅游、為學(xué)生集訓(xùn),還有老師利用這段時(shí)間進(jìn)行了深度閱讀、徒步旅行等。暑假已過(guò)大半,現(xiàn)在不少老師已經(jīng)開(kāi)始為下學(xué)期的工作作準(zhǔn)備:招生、整理資料……很多人羨慕老師有兩個(gè)月的假期,其實(shí),走近老師的暑假生活,你是不是發(fā)現(xiàn)他們的假期并不算特別輕松呢?

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